农村初中语文教学之我见VIP免费

农村初中语文教学反思之我见摘要：自课程改革之后，教学反思是一种良好的教学习惯，能否坚持对自己的教学行为进行反思是一个教师进取心，责任心，勇气和意志力的表现，是教师能否在教学实践中运用好教学新理念的决定因素，教学反思被看作是教师职业发展的决定因素，叶澜教授说过：“一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年的反思，有可能成为名师。”反映教学反思对教师专业发展的重要性。关键词：教学反思、课程改革、重要作用新课程已经实施了几年，课程新理念在教学实践中落实情况如何？教师在教学实践中有什么困难？结合自己在教学过程中的实践反映来看，我能够认识到课程新理念在课程改革中的合理性和必要性，我对如何在新课程中运用新课程理念缺乏经验，我从口头上认同而行动上还是有点应试教育老一套，不能全怪我‘说一套，做一套’很多时候我也想在教学实践中实施课程新理念，而一到实践却是心有余而力不足，出现这样那样的问题，对此，我感到非常苦恼，教学新理念实施起来就这么难吗？接受教学新理念成为我们新型教师必备的两个条件，犹如车之两轮，鸟之两翼，接受新理念是实施的前提条件，但不是充分条件，我在接受新理念后，就一直思索着如何在教学实践中贯彻落实新理念。只有课程理念在教学中运用，课程改革才能进一步深入；只有课程理念在教学中运用，学生才能深深地从中受益；只有课程理念在教学中运用，教学才能真正摆脱应试教育的阴霾，沐浴在素质教育的阳光中。一、教学反思的必要性教学反思是教师以自己的教学活动为思考对象，对自己所做出的行为、决策及由此产生的结果进行审视和分析的过程，教学反思是一种有益的思维活动，一方面对自己在教学中的正确行为予以肯定，不断积累经验，另一方面又是自己同自己过不去，挑自己的刺，找出在教学实践中与教学新理念不相吻合的甚至和教学理念相违背，进行自我批评，并予以改正，不断完善自己的教学行为，使以后教学行为更加完美，新课程强调教学反思，被认为是教师专业发展和自我成长的核心因素，美国心理学家波斯纳提出教师成长公式：成长=经验+反思，强调反思在教师成长中的重要作用，我对这个公式的理解是：要想成为一名优秀的教师，除具备教学经验，还需具备不断反思的意识，只有这样，才能让自己跟上时代的步伐，从而对自己高要求、高目标，以致自己能更快、更好地迈向教学艺术的殿堂。二、如何进行教学反思作为一名教师，我们不止一次被告知要让每一位学生学有价值的东西。语文，亦是如此，语文学科是基础工具学科，是培养学生爱祖国的文字，是指导学生理解语言文字，积累语言素材，掌握语言规律，发展语言能力，学好语文是学好其他课程的基础，上好语文课是提高教学质量的保障，让每位学生学好语文，让不同层次的学生在语文上得到不同的发展，与此同时，我有认真地思考这样的问题：A、课外阅读重要不重要？众所周知是重要的，可实际教学中却很容易被忽视。很少去认真思考课外阅读的重要意义，正因为如此，对于课外阅读教学的方法和模式我很少去研究，去实践。尽管语文课标中已经对课外阅读做出了量化规定，但我很少去认真实行，我更多的把精力几乎都集中在教材课文上。现在我明白课文仅是一个例子，我应该更多的让学生愉快有效地进行课外阅读才是我的目标。七年级学生是刚从小学上升过来的，处于一个转折阶段，之前的学习更多的是生字词，而初中阶段更多的是阅读文章，课内的还好，可课外的对于他们而言有点难度，当我接手这个班级，要求班上的学生做第一篇课外阅读时，他们一提笔就说好难，做不出之类的话，完全没点自信，就像群泄了气的皮球，而我现在也只能给他们足够的信心，如果遇到有同学做课外阅读时做出了一两个就及时给予表扬不吝啬自己的鼓励话。然后在一步步的去引导他们如何去赏析课外阅读，由课内延伸到课外。而且课外阅读要有方向和方法。（一）自己提前做好充分的准备，在理解课外阅读意义的基础上认真地在教学实践中实施。（二）自己大量的阅读，尤其是名著，这样既可以积累知识、提升素养，又可以丰富情感、陶冶性情（三）自己必须养成良好的阅读习惯（四）自己要指导学生并...