LogoLogo声音的产生与传播晏红军神农架林区实验初级中学Logo你听过青蛙和蚊子的声音吗？一、声的产生一、声的产生利用身边物品使之发声注意观察物体发声时有什么共同特征物品动作特征纸张直尺自己抖动波动说话橡皮筋颤动振动树叶猜想声音是由于物体而产生的振动怎么验证呢摆动振动停止后还能听见声音吗不能比较法一、声的产生实验一:用发声的音叉放入水中观察现象。我们敲击音叉使其发声，用一个乒乓球去靠近正在发声的音叉进行观察。声音是由于物体振动而产生的？？？一、声的产生声音是由于物体振动而产生的？？？试验二:我们在鼓面（桌面）上放一些粉笔粒,接下来用力敲击鼓面,观察发生了什么现象.一、声的产生声音是由于物体振动而产生的振动停止，发声也停止。声源：正在发声的物体称为声源注：一切正在发声的物体都在振动，固体、液体、气体都可以因振动而发出声音。风声————空气的振动山洞中的轰鸣声——空气的振动雨声———水的振动读书声———声带的振动一、声的产生一、声的产生小常识：一些动物如何发声的：大多数鸟：腹部的鸣膜振动发出的。蜜蜂：翅膀振动发出的“嗡嗡叫声”。蟋蟀：也是翅膀振动发出的“叫声”。雄蝉：腹基部鼓膜振动青蛙：依靠气囊的振动发声一些乐器如何发声的：二胡：靠弓与弦之间的摩擦产生振动而发声。笛子：靠管内的空气振动而发声。一、声的产生我们可以听到身边同学的讲话，可以听到美妙动听的音乐，还可以听到远处汽车的喇叭声，那么我们不禁要问：声音是如何传播的呢？猜想和假设：要将河中的船靠岸，需要绳子拉过来。声要传播出去，可能需要什么东西作为媒介？也可能不需要什么东西作为媒介？二、声音的传播把两张课桌紧紧挨在一起.一个同学轻敲桌面，另一个同学把耳朵贴在另一张桌子上.两张桌子离开一个小缝，再试一试.两张课桌紧紧挨在一起。另一个同学能听到声音。两张桌子离开一个小缝，另一个同学听不到声音。结论：实验一:固体二、声音的传播气体能传声吗？液体能传声吗？固体可以传声真空能传声吗？可以可以声的传播需要物质，物理学中把这样的物质叫做介质（medium）二、声音的传播实验二玻璃罩中放一个小电铃,接通电源,我们听铃声;用抽气机把玻璃罩内的空气抽走,我们再听铃声有什么变化?真空不能传声，空气是传播声音的一种重要介质。小结：声音的传播需要介质，介质可以是气体、液体和固体；真空中不能传声。三、声波声是一种波，声音以波的形式传播着，我们把它叫做声波.波是物质运动非常重要的一种形式。四、声速你看到的是什么资料表中的“331”等代表什么意思表中的声速是如何排序的三态中声速有什么不同你认为声速在那种介质中受温度影响大一些四、声速1、声传播的快慢用声速描述。2)声速的大小等于声在每秒传播的距离。3)声速的大小与介质的种类有关，还与介质的温度有关4)15℃时空气中的声速为340m/s1)v=s/tt:时间单位：秒（s）v:速度单位：米每秒（m/s或m.s-1）s:距离单位：米（m）四、声速2、回声：声音遇到障碍物又返回来的一种现象。回声到达耳朵比原声晚0.1s以上，人耳才能把回声和原声分开。3、雷电4、发令枪5、敲水管试着算一算，障碍物至少和声源相距多少m，回声和原声才可以区分开？声源小结一、声的产生声音是由于物体振动而产生的，一切正在发声的物体都在振动，固体、液体、气体都可以因振动而发出声音。振动停止，发声也停止。二、声音的传播声音的传播需要介质，介质可以是气体、液体和固体；真空中不能传声。三、声波声是一种波，声音以波的形式传播着，我们把它叫做声波四、声速声速与介质及温度有关，声在空气中的传播速度为340m/s1.判断以下说法的正误：（1）有振动一定有声音。（）（2）有声音一定有振动。（）（3）振动停止，发声停止。（）2：一切正在发声的物体都在______，通常称为声源，由声源发出的声音是通过______以_____的形式传播到人耳的。______中声音是不能传播的。振动介质真空声波
