下载后可任意编辑“后进生”心理问题转化教育课题实施计划与“四风”和腐败问题大排查工作安排汇编“后进生”心理问题转化教育课题实施计划为了使“一个孩子也不掉队”提高素养教育，为了使后进生心理素养不断优化，心里逐步健康，成绩得到提高，特制定《“后进生”心理问题转化教育》课题实施计划。一、课题的提出（一）背景：随着社会变革，新的教育观念的出现，教育工作者们都在寻求一种解决后进生的方法，这些后进生不管在学校里还是家庭当中都表现为进步比较缓慢、水平比较低、性格比较孤僻，精力比较分散、沟通能力比较差等等。造成他们出现这样的问题的原因有很多：家庭的教育观、父母的日常言行、社会不良“细胞”的侵入、教育手段的软弱单一以及学生本身等因素.传统教学的弊端主要体现在一味的追求成绩，分数说明一切因而使一部分家长及学生有了“分数万岁，其它白费”的心理，忽视了其他方面的教育和能力的培育。而现在素养教育提倡进展学生各方面的能力，这必将给教育的改革带来革命性的冲击。进步教育运动强调教育除了要重视培育学生的能力之外，还要重视学生的思维进展，并且必须提供学生自然成熟与进展的学习环境。这就为本课题的讨论建立了活动的舞台。（二）课题讨论的实践意义与理论价值学校教育只要存在，后进生问题就必定存在。后进生的人数虽不多，但其不论对学生群体还是个体来说，就学生的身心都有着不可忽视的潜在影响和危害，所以后进生的转化有着不可估量的实践意义。第1页共5页下载后可任意编辑在教育教学实践中，我们发现学生在德、智、体、美等方面都表现出不同的能力和水平。有的学生成绩好，但其实际生活沟通的能力差，成为“高分低能生”；有的表现出较好的品质，但却不擅长体育，成为“品优体弱生”；有的在音乐、美术等方面表现出特别的才能，但学习成绩差，成为“低分特长生”；有的学生智商很高，很聪慧，却管不住自己，导致成绩很差，我们称为“自律能力差群体”……因此，后进生具有相对性，只有从德、智、体、美等方面来衡量和考察学生，我们才能科学地做出推断与评价。该课题不仅有上述实践意义，还有非常重要的理论价值，转化后进生的效果是一个难题，我希望在不远的将来能够准确把握后进生工作的重点，寻找突破口，提高转化的效率.二、课题的界定及实验目标（一）课题界定在课题讨论中，我们把“后进生”定义为：进步比较慢，水平比较低。不仅仅指在学习方面。包括：对学业的焦虑；自信心问题；人际沟通；精力分散、自卑心理、别人的理解看法等等问题。（二）实验目标：（1）认知目标：通过讨论培育学生的自信心，树立远大的目标。（2）情感目标：有计划的做好学生系统教育工作，帮助学生树立远大理想，帮助学生树立高尚的思想品德，培育爱国主义思想。（3）进展目标：特别加强基础德育建设，培育学生遵规守纪的自觉性，使绝大部分同学成为勤奋学习、热爱劳动、爱护公物、勤俭朴素、尊老爱幼、待人诚恳、讲究礼貌的文明人。三、实验中应遵循以下原则：1、教育的科学性与针对性相结合；2、面对全体与关注个性差异相结合；3、尊重、理解与真诚同感相结合；第2页共5页下载后可任意编辑4、预防、矫治与进展相结合；5、老师的科学辅导与学生的主动参加相结合；6、助人与自助相结合。第3页共5页下载后可任意编辑“四风”和腐败问题大排查工作安排一、排查范围和内容（一）排查范围：十八大（XX年底）以来、八项规定出台后、群众路线教育实践活动后发生在群众身边的“四风”和腐败问题。重点排查对象是为工业领域各企业服务的工作人员。（二）排查内容1、违反中央八项规定精神和“四风”问题。用公款或集体资金违规吃请、送礼、变相旅游、发放福利、以及生冷硬推、效率低下、办事不公、吃拿卡要、与民争利、欺压百姓、胡支乱花、挥霍浪费、婚丧事大操大办等“四风”问题，以及涉企服务中不作为、乱作为等问题。2、涉企专项资金初审问题。企业申报的县本级扶持政策资金及县级以上各类项目的推举或初审中是否存在以权谋私、优亲厚友、程序违规、贪污侵占等问题。3、行政处罚中违规违纪违法问题。违反电力设施使用管理和电能保护相关法律法规、违反...
