上好一堂课的22个关键要素420VIP免费

上好一堂课的22个关键要素郴州市四中胡长英导言一、课堂的基本要素二、怎样上好一堂课三、怎样上好一堂英语课一、课堂的基本要素（22要素）教学设计（3要素)1、教学目标2、教学资源3、教案撰写教学环节（4要素）1、新课导入2、主题探究3、强化巩固4、总结反思教学行为（5要素）1、对话行为2、指导行为3、创新行为4、互动行为5、讲授行为管理行为（4要素）1、分组合作2、激励行为3、课堂评价4、课堂调控教学类型（4要素）1、任务教学课2、英文写作课3、英语活动课4、单元复习课教学策略（2要素）1、最近发展区2、任务驱动型二、怎样上好一堂课（八个方面）落实教学的三维目标注重教学内容的生活性体现知识学习的建构性实现教学方法的多样性加强教学的互动性重视教学的生成性关注学生智能的多元性注重教学评价的发展性探究性话题怎样上好一堂英语课目前“怎样才算一堂好的英语课”是摆在我们每一位教师面前值得研究探讨的一个课题。从我们传统的英语教学模式来看，一般比较重视知识的传授，轻视学生技能的培养。教师往往会以自己为中心，把生动、宽松的教学活动放在固定、狭隘的认知主义框框中，这种封闭、单向传导的课堂教学模式，导致英语教学长期摆脱不了“耗时较多，收效甚微”的困境。新课程下的一堂好课，应该明确地凸现在课堂教学主体——学生的身上，主要考察学生在课堂上的学习状态。所以，一堂英语课的成败，虽然原因诸多，但归纳起来，无非是下列几个方面的安排和落实。一、以学生为主体，精心设计教案，做到备课、备人、备教材我们平时在教学工作中都知道备课的重要性，但往往在实际操作中就会以种种理由忽略了备课，导致了课前备课马马虎虎。其实，课前的准备工作十分重要，它将直接关系到一堂课的成功与否。因此，我们每一位老师都必须在上课前做好各方面的充分准备，以学生为主体，精心设计教案，做到备课、备人、备教材。首先，要精心备好课堂上要讲授的内容。要熟知每一堂课中的课文、词汇、注释、练习等几个部分。还要考虑在课堂上怎样合理安排这几个部分，才有助于学生及时掌握该节课所学的基本语言知识，才能培养学生交际语言的运用能力。这对我们教师来讲，是一个值得探讨的问题。1）就单词教学这一项而言，就有必要认真考虑。究竟生词如何讲解效果好，还是放在课文里效果好，我认为不要过于生搬硬套。应该就生词的数量和难度来决定。这样做可以避免两种情况的出现：一是老师在课堂上从头至尾把单词教完。这样的教学，使学生感到乏味，思想不集中，影响学习效果。二是老师把大量的单词放到课文中讲这样容易使课文中断太多，讲课文变成了讲单词，将一篇文章弄得支离破碎，打破了课文讲解的整体性，而且一堂课时间往往不够用。所以，我们在备课中要灵活掌握，随时调整自己的备课计划。比如，低年级的学生年龄小，好奇心强，我们可以运用各种手段，寓教于乐，充分调动学生的积极性，使学生在一堂课上不知不觉地学会了课文中的生词。有的时候，当我们遇到一些课文当中过多的生词的时候，适当地分开讲。比如，我们在教初三课文时，文中生词较多，而且难度较大。为了能使学生能掌握和了解这些单词，我们可以把单词分解到课文当中的每一句中，但又不是着重去分析句子的语法。通过形象的实物演示和图片的展示，让学生在观摩和静听的情况下，理解这些词的意义和读音，反复朗读直到掌握为止。因此，我们教师在备课时，要根据不同的情况精心设计，合理安排。只有这样学生才能在课堂上较轻松地掌握所学的单词。2）我们在备课时，还要考虑到如何恰如其分地处理好语法、语言点、练习在课文当中相互之间的关系。一般学生对英语出现的各种时态掌握都比较差,要他们比较迅速、准确地确定句子的时态有时是有些困难的。无论是做动词时态填空题还是单项选择题，掌握好动词时态的几种基本用法对于学好英语至关重要。如能对所学的几种时态运用自如，则可以迅速地提高英语写作能力。中学生英语写作中的错误大多数与时态有关。学好动词的时态是一个漫长的过程，要靠我们教师平时在教学中帮助学生积累语法知识，细心体会。我们在英语备课时可以根据英语语法的一般规律，使...