《问银河》一、激趣导入1、板书：河师：我们无锡有许多的小河，还有一条有名的大运河，谁来说说你见到的河水里、河面上、河道里分别有些什么呀？2.板书：银（教学“银”字）师：银是一种金属，所以它是金字旁。你有什么好方法记住它呢？师：你们见过银河吗？知道银河是什么样子吗？（银河也叫天河，从远处看，银河系像一个体育锻炼用的大铁饼，其中约有2000多亿颗星星。从古至今在人们的眼里，银河充满了神秘的色彩，许多小朋友对银河充满了好奇，其中有两个小朋友特别喜欢坐在草地上看银河，还把他所有的问题连成了一首小诗呢！诗的名字就叫作“问银河”。板书：问（齐读课题）3、接下来，就请小朋友们听老师来把课文读一读吧,听完后来说说银河给你什么感觉！4.看过这美丽的银河再来美美地读读课题吧。（齐读课题）5.自读课文。这是多么有意思的一篇课文啊，是由一个个问题连接起来的。让我们赶紧读读课文吧。要求:把字音读读准，把句子读读通！出示词语。银河货轮相会驾驶宽广宽阔斜拉桥航标灯葛洲坝拦河大坝牛郎织女宇宙飞船（1）自读生词（2）指名领读（3）看图猜词（出示图片：货轮、斜拉桥、航标灯、葛洲坝、宇宙飞船）（4）理解“拦河大坝”相机指导：航标灯：为客轮和货船引路而设置在岸上或水上夜间发光的标志斜拉桥：上面有许多斜着的钢缆，拉住桥面，上海的扬埔大桥就是斜拉桥，我们无锡也有好几座这样的桥呢！比如说清宁大桥、蓉湖大桥。多壮观啊！（谁来读好它——斜拉桥）葛洲坝：现在是中国最大的水力发电站，横跨在长江水道上。它总装机271.5万千瓦发电量157亿度，多了不起呀！谁来读一读？（感情朗读“葛洲坝“）（5）齐读词语。6.不知道这些词语放在课文中你们还认识它们吗？指名分小节朗读课文。7.课文一共5小节，老师就请5位小朋友来朗读课文，其他小朋友仔细听，他们读得准不准确？（简单评价）课文5小节中，哪几小节是写小朋友提的问题的？（1——4）接下来就请小朋友自由朗读课文（1——4）小节，找一找你们最感兴趣的一小节，可以说说自己最喜欢的地方先读一读，画一画，一会来说说吧。三、精读课文1.有哪位小朋友愿意先来和我们大家交流交流，你最喜欢的一个小节，你能读好吗？第一自然段重点指导“清澈”。评价：你读得太好了。特别是这个生词（点“清澈”）非常难读的，都读准了。真了不起，你能再给大家示范一次吗？生领读“清澈”。（生：我喜欢这一小节中的“清澈”，清清的河水让人感觉很舒服）师：听了你的朗读，我也觉得河水真的很清，（点击清澈的河水）2）、河水清澈见底，连鱼儿和水草都看得那么清楚，让我们再来读读这个词，把河水读得再清点。（范读：清澈的河水里）在这清澈的河水里，你好像看到了什么？（交流后说到“戏水的小朋友”）。点击（戏水）3）、你们都戏过水，玩过水吗？戏水时多么高兴啊！真不知道银河的河水里有没有可爱的鱼儿和小草，我们能不能去戏水呢？谁愿意把第一小节连起来读一读？让我们一起来读一读。2、学习第二自然段师：还有没有小朋友愿意来交流交流你喜欢的哪一小节呢？指名朗读第二自然段1）评价。（老师觉得河道的宽阔被你读出来了。而且你还读出了问的语气。你是个了不起的读书能手。）2）（生：我觉得大鼻子的货船很有趣。）（出示货轮）师：看，这就是大鼻子的“货船”谁来读一读：大鼻子的货船。“大鼻子”多有趣呀。谁再来读读这一句。指名读。3）、“南来北往”什么意思？指导朗读（读出客轮来来往往，川流不息的样子）4）、银河里的河道里有客轮和伸着“大鼻子”的货船吗？请男同学一起来问问银河吧！指导朗读第二自然段。3、学习第三自然段你为什么喜欢这一自然段？(说到雄伟的斜拉桥)A：喜欢雄伟的斜拉桥1）课件出示图片：雄伟的斜拉桥。2）师：你从哪里看出桥的雄伟呢？（生：斜拉桥真长啊。生：斜拉桥的柱子多高啊。生：斜拉桥很壮观。斜拉桥边上的灯真美啊。）学生说完就指导该生朗读3）师：谁还想读，把斜拉桥的雄伟读出来。(指导朗读“雄伟的斜拉桥”)4）指导朗读该句。（谁能把这第一句话读好呢？读出自豪之情。）比较句子：现在小朋友问的是银河那宽阔的河道里有什么？刚才有一个词语和宽阔...
