第十五课特色制度教学设计VIP免费

第十五课特色制度《人民当家做主的政治制度》教学设计一、学习目标1、知道人民代表大会制度是我国的根本政治制度。2、知道民族区域自治是解决我国民族问题的基本政策，也是国家的一项基本政治制度。3、学会收集、整理、提炼信息的能力和分析思考现实问题的基本能力。二、学习重难点1、人民代表大会制度和民族区域自治制度。2、发展社会主义民主政治，最根本的是要把坚持党的领导、人民当家作主和依法治国三者有机统一起来。三、学习方法1、自学：认真研读课文，初步理解2、对学：组内讨论，明确知识3、群学：班内展示交流，掌握知识，加深理解四、导学过程1、自学内容（1）人民（2）人大代表（3）人民代表大会（4）全国人民代表大会（5）人民代表大会制度（6）全国人民代表大会的职权（阅读90页情景一和情景二）（7）人民代表大会和其他国家机关之间的关系（8）民族区域自治含义、地位（9）我国处理民族关系的原则（10）社会主义新型的民族关系2、自学展示，解决问题3、合作探究（1）如何保证人民当家作主，发展社会主义民主政治？其关系是怎样的？（2）中学生能为民族团结做些什么？4、课堂展示5、感悟释疑今天你知道了什么，还有哪些没有掌握，请提出问题。6、畅谈收获7、达标测试一、单项选择：1、2013年3月5日至14日，第十二届全国人民代表大会在北京召开。会议期间，全国人大代表汇聚北京，代表人民意愿，共商国是。我国的人民代表大会制度显示了强大的生命力和无比的优越性，人民代表大会制度（）①是我国的根本政治制度②保障了人民当家作主③是实现少数人管理国家的根本途径和有效形式④适合我国国情，必须坚持和完善A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④2、2012年3月，新修订的刑事诉讼法通过表决。此项工作由下列哪个国家机构负责（）A、国务院B、最高人民法院C、全国政协D、全国人民代表大会3、宝鸡市政府政风行分热线--《民生热线》开办以来，深受人民群众的欢迎。《民生热线》成了密切干群关系的“连心桥”，加强政风行分的“监督岗”。下列对《民生热线》的开办，认识不正确的是（）A、有利于公民依法行使监督权B、是人民当家作主的重要形式和最高实现形式C、有利于政府机关接受群众监督，提高办事效率D、有利于政府机关加强廉政建设4、材料分析2011年是西藏自治区成立40周年。40年来，在中央人民政府领导和全国各族人民的大力支持下，经过西藏各族人民艰苦奋斗，西藏实现了由封建农奴制度到社会主义制度、由封闭贫穷落后到开放富裕文明的两大“历史性跨越”，在各方面取得了举世瞩目的伟大成就。西藏经济社会实现跨越式发展，经济总量翻了上百倍，创造了四十年越千年的人间奇迹。（1）西藏发生如此巨大变化的原因是什么？（2）材料反映了怎样的民族关系？（3）假如你们班有少数民族的同学，你打算怎样和他相处？8、板书设计：我国的一切权力属于人民人民的人民当家作主我国的根本政治制度是人民代表大会制度当政家治党的领导、人民当家作主和依法治国的关系做制主度处理民族关系的原则民族区域自治制度社会主义新型民族关系9、课后反思：