五处学校小学部电子备课模板年级：二年级科目：语文主备人杨蕾审核人雨后授课人授课日期课题十三快乐的生活一件好事课型新授课课时2教情学情分析学生学习本文是默读，做到不出声，不指读，通过复数检查默读情况，学生对接济穷人可能有不同看法，老师要注意引导讨论向健康的方向展开，重点要理解“我”和克拉拉的同情心，及愿意做好事的愿望，感受做好事给自己带来的快乐
教学目标1、学会写本课6个生字，认识7个生字
2、能正确流利有感情地朗读课文
3、理解课文内容，体会助人为乐，学会乐于助人的人
教学重难点及突破重点：掌握本课生字
难点：理解课文内容，懂得关心他人
教学建议1、简要介绍红十字会制度
2、抓住重点词语，帮助学生理解课文，如，“立刻”“费力”“已经”“许多”“最满”“当然”等词语
教学过程动态修改第一课时一、谈话激趣导入
同学们，我们每个人都做过好事，你愿意把这件事讲给大家听吗
做了好事你的心情怎么样
有两位德国小朋友也做了两件事（板书：一件好事），他们做了一件什么好事呢
让我们一起来读读课文吧
二、初读课文，感知识字
1、学生自读课文，标出自然段，标出生字
2、再读课文，用自己的话复述课文内容
3、请每个小组朗读自己喜欢的段落
4、同桌之间互教互学本课生字
5、出示本课生字、词、检查认读
三、再读课文，初步感悟
1、默读课文，把自己喜欢的段落多读几遍，并标出来
2、小组内交流喜欢的理由，并探讨自己不明白的问题
3、分组汇报：本组同学解决了什么问题，还有什么质疑问题
4、根据学生汇报重点解决
5、让学生做“语文天地”中的说一说，哪一句话不用回答
6、指导学生有感情地朗读课文第8~15自然段
7、小组内分角色朗读课文
四、联系实际，体验快乐
1、小组内交流，什么时候感到快乐
2、老师根据学生回答，总结：别人快乐，我们也快乐
五、指导书写
1、学生自己书写，找出笔顺不会写的字提出来让大家共同解
