科学对待升迁问题我对待教师职业心理压力大，升迁机会少的问题，我认为，任何事情应该辩证地看待，正确的面对，学会自我减压，调整心态，正确认识自己。我谈谈我的一点看法。正确看待压力问题。人只要生活在这个社会，就会有压力。工人有失业的压力，也有竞争的压力。机关的同志既有领导交办工作的压力，更有处理复杂人际关系的压力。作为教师，生活的环境人际关系相对宽松，面临的主要压力还是教学竞争、学生安全的压力。其实，没有压力也就不会有前进的动力。因有教学竞争的压力，你才会去钻研教材、研究学生，寻求好的教学方法，也就会提高教学质量和自己的业务水平；因有学生安全的压力，你就会去想办法、思对策，探索好的管理策略，提高自己管理水平，也就会整体提高自己的综合素质。你的能力得到提高了，就会得到家长、领导和社会的认可。那么，你的职称升迁就会容易得多。所以，我认为，作为教师别要一味的去埋怨压力大，要学会调节、学会辩证地看待。科学对待升迁问题。教师，是专业人才，教师的升迁应该是专业职称的升迁，而不是官位的升迁。教师的职称比例不断在加大，升迁机会多。其实，任何一个行业的升迁都是有一定规律的，职称、职位都是有一定比例的。在机关，可能干了十年、十几年还是科员的比比皆是。作为教师，你如没有评上职称，也不必抱怨，更不要气馁，要学会自我评价，分析原因。可能我和评上的有一定差距，也可能我为人处事，处理同事间、领导间的关系有待改进、提高。这就需要我去弥补，完善自我，只有这样，我才会得到提高，也就会有升迁的机会。俗话说，机会是给有准备的人的，这是至理名言，我应该按照国家、学校职称评定的政策、方案去完善。辩证看待待遇问题。我个人觉得，目前教师待遇还是比较稳定，实行绩效后，待遇相对提高很多。待遇也要辩证地比较，如果你拿内地教师的工资和沿海发达地区的比较，你肯定心里不平衡，其实，你想过没有，沿海经济发达，生活水平高，物价、房价要高得多，况且，那些教师的工作强度也要高得多吧。如果你拿你的工资和当地公务员比，我可以说，教师工资要高得多，有老师会问，公务员其他收入多，其实实行绩效以后，国家管理严，有几个领导愿意冒险去为职工发福利，我看就未必吧？所以，我们要以一颗平常心去看待一起现象，辩证地分析问题，只有这样，才能正确评价自己、认识自己、完善自己，提高自己，也就不会抱怨压力大，升迁机会少。
