亿以内数的认识亿以内数的认识教学目标教学目标在认识万以内数的基础上，进在认识万以内数的基础上，进一步认识新的计数单位“万”、一步认识新的计数单位“万”、“十万”、“百万”、“千“十万”、“百万”、“千万”和“亿”。使学生知道亿万”和“亿”。使学生知道亿以内各个计数单位的名称和相以内各个计数单位的名称和相邻两个单位之间的关系。邻两个单位之间的关系。学前准备学前准备11．口答．口答(1)(1)一千里面有一千里面有()()个百，个百，一万里面有一万里面有()()个千。个千。(2)()(2)()个一百是一千，个一百是一千，()()个一千是一万。个一千是一万。1010101022．口述万以内的数位顺序．口述万以内的数位顺序个十百千万答：新课讲解新课讲解想一想：每相邻两个计数单位之间有什么关系？答：十进制关系一万一万地数，10个一万是十万10个一百万是一千万于是：10个十万是一百万10个一千万是一亿一（个）、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿都是计数单位。知识归纳知识归纳现在，亿以内的数，每相邻的两个现在，亿以内的数，每相邻的两个计数单位之间有什么关系？计数单位之间有什么关系？答：十进制关系按照我国技术的习惯，每四个数位按照我国技术的习惯，每四个数位是一级是一级……亿亿位位千千万万位位百百万万位位十十万万位位亿级亿级万级万级个级个级万万位位千千位位百百位位十十位位个个位位1133881199000000解决问题解决问题11．回答下面的问题。．回答下面的问题。（（11）万级的数位有哪些？）万级的数位有哪些？（（22）每相邻的两个单位间有什么关系？）每相邻的两个单位间有什么关系？（（33）说说万级中各个数位的计数单位。）说说万级中各个数位的计数单位。（（44）有）有3456078334560783中，各个数位上的数中，各个数位上的数各表示多少？各表示多少？22、判断题：、判断题：（（11）十个一千是一万。（））十个一千是一万。（）（（22）两个计数单位之间的进率都是十。）两个计数单位之间的进率都是十。（）（）（（33））50505050中这两个中这两个55表示的数值是一样的。表示的数值是一样的。（（））√××33、做一做、做一做（（11）一万一万地数，从九十六）一万一万地数，从九十六万数到一百零三万。万数到一百零三万。（（22）十万十万地数，从七十万）十万十万地数，从七十万数到一百万。数到一百万。（（33）一千万一千万地数，从八）一千万一千万地数，从八千万数到一亿。千万数到一亿。1读出下面各数．读作：二十八万读作：三千零七十万2读出下面各数．24600640700010030040个位十位百位千位万位十万位百万位千万位读作：读作：读作：二万四千六百六百四十万七千一千零三万零四十含有两级数的读法：1．先读万级，再读个级；2．万级的数，要按照个级数的读法来读，再在后面加上一个“万”字；3．每级末尾不管有几个0，都不读，其他数位有一个0或连续几个0，都只读一个“零”．
