27.2.3相似三角形应用举例（视线遮挡问题）导学案学习目标：1、认识相似三角形，学习其性质、判定后，要会用相关知识来解决实际问题。2、了解在视线遮挡问题中，构造相似三角形是求线段长的重要方法。3、让学生感受数学来源于生活，用于生活。也让学生在解决问题中善于合作，欣赏他人。导学流程：1、怎么测量旗杆的高？请你设计一种方案。（可以参考测金字塔和河宽的方法）要求：不要有破坏性，危险性，要尽量可操作。为了便于叙述，可以借助几何图形。2.你能说出这些方案中的共同点吗？3．如图所示，小聪同学发现在离旗杆AB的12m处有一棵树，2m长的竹竿AB′′垂直地面，影长BB′为2.4m，同一时刻，旗杆的影子有一部分映在地面上，还有一部分影子映在树上，树上的影高CD为2m，求旗杆AB的高度.DA′ABB′C5.如图，左、右并排的两根旗杆的高分别是AB=8m和CD=12m，两旗杆底部的距离BD=5m，一个人身估计自己眼睛F距地面1.6m，她沿着正对这两旗杆的一条水平直路从左向右前进，当他与左边较低的旗杆的距离等于多少时，恰好眼睛、A、C在同一直线上？6.如图，左、右并排的两根旗杆的高分别是AB=8m和CD=12m，两旗杆底部的距离BD=5m，一个人身估计自己眼睛距地面1.6m，她沿着正对这两旗杆的一条水平直路从左向右前进，当他与左边较低的旗杆的距离小于多少时，就不能看到右边较高的旗杆的顶端点C？6.作业：测学校旗杆高7．课堂小结。可以谈学到的知识点，可以谈其他同学的出色表现或进步，可以谈我的困惑FBADCFBADC或引发的新思考。
