钱该怎样花教案1VIP专享VIP免费

人教版四年级上册品德与社会钱该怎样花教学目标1、知道在日常生活中，每个人可能会有各种各样的需求，但并不是所有的需求都能得到满足，必须有所放弃。2、了解花钱应该有计划，合理的支出是把钱花在合适的地方。3、了解什么是浪费与什么是节约4、体会到家庭责任感，学会为家庭分忧，不向父母提不合理的要求。教学重难点教学重点：1、帮助学生树立正确的消费观念。2、懂得哪些钱该花，哪些钱不该花，理解什么才是节约。教学难点：在日常生活中，要学会有所放弃，钱花在有用的地方。教学准备：学生课前搜集并填写愿望调查表教学过程（一）导入师：同学们，看老师今天给你们带什么礼物来了啊？（神秘大礼包）神秘大礼包里面究竟藏着什么呢？来猜一猜。（购物券相当于钱，用于超市和商场购物时使用的消费券）同学们平时喜欢逛超市吗？（生一起回答）师：恩，老师也特别喜欢逛超市，超市里边呀有很多我想要买的东西。同学们要不要和老师一起来逛逛超市（出示课件）师：超市里的东西非常多，有生活用品，学习用品，体育用品还有你们喜欢吃的零食等等可以说是琳琅满目、应有尽有啊。看着这么多的商品你们现在有想要买东西的愿望吗？(那你们还记得老师刚刚送给你们的礼物是什么吗？这张购物券只能在刚刚逛的超市里使用，现在你们就用购物券来买你们想要买的东西，把你想买的东西填写在购物清单上。)但是有几个要求1、对着超市价格参考表来填写购物清单。2、购物总金额不得超过20元。不得超过20元是什么意思。3、看谁填写的速度最快。我们要根据这三个要求来评选谁是最优秀的小小购物员。请同学们拿出购物单对着屏幕上的价目参考表来购买你想要的东西。请把笔放下，多数同学都已经完成了，那么究竟谁最优秀呢，在结果出来之前给大家一次修改的机会。在修改前我们一起来交流、探讨一个话题。（板书：钱该怎样花）（二）我想要与我能要课前老师请同学们进行了愿望调查，说说你最想买的，爸爸妈妈以及兄弟姐妹最想买的东西是什么。请拿出你的调查表和同桌交流一下，你的爸爸妈妈，兄弟姐妹包括你自己最想要买的东西是什么。哪位同学愿意把你的调查结果分享一下。生：汇报调查结果。师：看来爸爸妈妈和我们自己都有最想要买的东西，在日常生活中人们会有各种各样的需求。那么是不是所有需求都立刻得到满足呢？我们看这位小朋友，很可能代表了我们同学的倾向。这架遥控小飞机真棒，我想买一个。我想报个英语班，看这一位老奶奶在倒什么东西啊？倒掉怪可惜的，她就想要是有个冰箱，饭菜就不会坏得这么快了。我们刚才说了家庭中每一个人都有自己想买的东西，那么是不是每个人想买的东西都能实现呢？1、小组交流：请同学们结合自己的调查表，在小组中交流，家庭中谁的需求得到了满足，谁的需求没得到满足？为什么？2、生展示调查表：谁愿意把你的调查结果跟大家说一说。学生展示自己的调查表，（师适时追问：为什么姐姐想要的自行车得到了满足？而你想要的玩具没得到满足？师适时补充：看来姐姐特别需要这辆自行车，而你想要的玩具并不是急需的。）3、小结：通过大家的交流与讨论，我们知道：花钱买东西，首先是因为我们需要它，才去买它，不需要它，就不花钱去买，对于急需的东西还可以先得到满足。（板书：是否需要）4、提问：是不是需要的东西就一定能买呢？我们来看一张图（同学们认识图中的父子俩吧？今天是周末小狄的爸爸不用去工地做工，他决定带小狄逛街，逛着逛着他们来了法拉利车展上，小狄看得是心花怒放，他脱口而出，爸爸，我们也买一辆跑车吧，你们认为爸爸答应吗？臭小子，以我的收入能买得起吗？还是以后再考虑吧！）生根据图说：家里很穷，不该买这辆跑车。5、小结：看来，只有在既需要，家庭条件又允许时才可以花钱（板书：条件是否允许）因此我们就要学会选择，学会放弃。有些东西不能立刻买的就等一段时间再考虑。（三）在情景中体验钱该怎样花那么通过上面的交流啊，我们来看看这几位小朋友的愿望，第一幅，这个小孩在想什么啊？爸爸给买了没有，他觉得委不委屈？你想对他说什么？第二幅，这位小朋友的愿望有没有实现?他也生气了，谁来劝劝他？第三幅，这个小朋友看见。。。谁...