Unit7第_________周第____课时教学内容Writing(pp.107-108)教学目标语言知识1.认读和理解单词note,wallet,basket,manager和短语takeabout,pourout等。2.用一般过去时描述过去发生的事情。语言技能1．能根据关键词，图片等提示，写一则小故事。学习策略展开合理想象，为故事添加结尾。教学重点根据关键词，图片等提示，写一则小故事。教学难点根据图片和提示，为故事添加结尾。教学过程Step1检查回家作业落实情况。学生两人一组，口头汇报“如何巧背英语文章”的对话。Step2开展“头脑风暴”，引入写作主题。学生开展“右脑风暴”，讨论与银行有关的词汇，同时认读和理解单词note和managerStep3根据关键词、图片等提示，完成下列一则小故事。1.学生根据图片预测故事内容，将以下一些描述性的短语和教材第107页的四幅图片配对。同时认读和理解单词wallet和短语takeout,pourout。·comeoutoftheATM.·comeoutwithoutstopping.·giveoutaloudnoise.·pouroutoftheATM.·putthecreditcardintotheATM.·putthemoneyintotheATM·wangtotaketoutfivehundreddollars.2.学生复习一下动词过去式，教师总结一般过去式的用法。Begin-begancome-cameput-putStop-stoppedwant-wanted教师提醒学生：描述自己的回忆时，一般使用一般过去时。3.学生完成练习A，并口头汇报答案。Step4预测故事的结尾。学生四人一组，讨论问题：Whatwilltheboy’sfatherprobablydo?Step5根据图片和关键词提醒，为故事添加结尾。1.学生自习观察教材第108页的两幅图片，完成下列对图片的描述。同时认读和理解单词basket。Picture5Mydadtookabasket.Wepickedupallthemoney.Weputthemoneyinthebasket.Picture6Wegavethemoneybacktothebank.Thebankcleckcountedthemoney.Thebankmanagerthankesus.2.学生完成练习B，并口头汇报答案。3.学生回答一下问题。Whyisitaspecialmemory?(a.b.c)a.TheATMpouredoutalargeamountofmoney.b.Theboy’sreturnedallthemoneytothebank.c.Theboy’sdadwasrichforfiveminutes.回家作业1.以“Aspecialmemory”为题，根据题材第108页练习c中的问题提示，写一篇作文。2.完成《英语（八年级上册）B》第122页Writing的练习。
