课题：10的认识课型课时8主备人审核人复备人本周行为训练重点观察比较快乐合作班级小组姓名学习目标1
认识10的过程，发展数感
学会10的数数、认读、写数、大小比较和10的分与合
感受数10与实际生活的密切联系
学习过程师生比笔记一、导学故事：9可骄傲啦
它对1～8各个数字都瞧不起，特别是0，表示一个物体都没有，0伤心极了
1走到0的身边，一边安慰0，一边和0想出了一个好办法对付9
结果，9没话可说了
你猜一猜，1和0想出了什么好办法
1和0联合起来，站在一起组成“10”，10比9大
二、独学教材59页主题图，仔细观察：1，请你数一数，图上有（）个小同学，有（）位老师，加起来有（）人，有（）只鸽子
2，按数序填数：0，1,2，3，（），5，（），7，8，（），（）
3，用小棒摆一摆，再比大小：9○1010○88○99○710○76○5三、互学1，小对子一个摆，一个填数
1010101010∧∧∧∧∧9□8□□□5□3□2，小组讨论：101010你还能想到什么
∧∧∧□□□□□□四、评学1，正确书写10
2，哪两个数合起来是10
4325196758五、整理导学案1，老师简介我国古代算筹
2，谈谈这节课中你的收获
