精选大题近代中国社会的转型与救亡图存1．（2017高考浙江卷）阅读材料，回答问题。材料一瓜分危机加速了这场已经积蓄了十年动力的运动的到来，自1885年中国在中法战争失败后，有限现代化的弱点已很明显，1894年的那场大败更“成中国之巨祸”，无可否认地证明了洋务运动的失败。学者、官员基至是皇帝和皇太后，都认为需要一场更彻底的变革，尽管他们对变革的性质、范围和领导权的问题存有分歧。中国思想界认识到，只有一场激进的改革，甚或革命，才可拯救中国。进步人士倡导体制重组；激进人士则主张革命，以中华民国代替清王朝。在战后中国，政治运动主要由这两股潮流构成。——据徐中约《中国近代史》等整理材料二戊戌政变之后，百日维新作为一场政治运动失败了。但作为一场思想文化运动，新学家们带来的解放作用远不是西太后发动的政变所能剿洗干净的。从这时候起，第一批具有近代意义的知识分子已经出现。这些人，或脱胎于洋务运动；或惊醒于民族危机。他们处多灾多难之世，怀忧国忧时之思……成为最自觉的承担时代使命的社会力量。——陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》（1）阅读材料一，结合所学知识，指出材料中“成中国之巨祸”的历史事件，概述“激进的改革”思想产生于19世纪末的历史动因。（2）根据材料二，结合所学，试论维新变法思想的历史作用。【解析】（1）题目要求“阅读材料一，结合所学知识”回答。事件：由材料一中的“1894年”再结合所学近代列强侵略中国的战争可知“成中国之巨祸”的历史事件指的是中日甲午战争。动因：产生于19世纪末，结合所学19世纪末的相关知识可知，1895年甲午中日战争的失败证明了洋务运动失败，《马关条约》的签署使得半殖民地半封建化程度大大加深，民族危机因此加剧，为了挽救民族危机，出现了“激进的改革”思想。（2）题目要求“根据材料二，结合所学”回答。应该从其性质和积极影响等角度回答，首先从维新变法思想本身为了挽救民族危机，主张在中国实行君主立宪制和发展资本主义，这本身就是爱国和进步的，虽然结果失败了，但是它起到了思想启蒙的作用；然后结合所学可知，这些思想直接动员和指导了维新变法运动；在客观上也有利于资产阶级革命思想的传播。【答案】（1）事件：中日甲午战争。模拟精做动因：洋务运动失败；半殖民地半封建化程度大大加深；民族危机加剧。（2）爱国；进步；启蒙。直接动员和指导了维新变法运动；客观上有利于资产阶级革命思想的传播。1．（2016高考卷1）阅读材料，回答问题。材料蔡元培在德国留学期间，发现德国大学校长和各科学长都是每年更迭一次，由教授会公选。1916年底他被任命为北京大学校长。此前的北大，校长独揽大权，一切校务都由校长与学监主任、庶务主任等少数几个人办理，连各科学长也无权与闻其事。蔡元培接任校长后，设立评议会作为全校的最高“立法”机构，凡大学“立法”均须评议会通过；同时，它又是全校最高权力机构，凡重要事项经评议会审核通过才能付诸执行。评议会由评议员组成，校长是当然的议长，评议员包括各科学长、主任教员和各科教授。此后，蔡元培又组织选举产生各学科教授会，规划各科的教学工作。他聘请教员不拘一格，不问思想流派，只问学问能力。1919年3月，《东方杂志》载文称蔡元培“使数年来无声无臭生机殆尽之北京大学傲然特出，褒然独立……学风丕振，声誉日隆”。——据周天度《蔡元培传》（1）根据材料，指出蔡元培在北京大学推行校务改革的原因。（2）根据材料并结合所学知识，概括北京大学校务改革的特点，并评价蔡元培的贡献。【解析】第（1）问，原因抓住关键信息“德国留学期间”“校长独揽大权”“设立评议会作为全校的最高‘立法’机构”回答。第（2）问，特点和贡献需要结合教材内容和第一问的答案，放在新文化运动的大背景下思考。【答案】（1）北大原有管理体制存在严重弊端；蔡元培具有民主进步思想，善于借鉴国外教育管理经验。（2）特点：成立相应管理机构，权力下移；教授治校；兼容并包。贡献：力倡并推行改革；提高办学水平，培养了众多优秀人才；使北大成为五四新文化运动的重要阵地；推动中国教育改革与发展。2．（2018高考猜想卷）阅...
