第十五章分式从分数到分式永兴中学钟平章创设情境，导入新课：11154/、填空：（）如果有一段千米的路程，需要个小时到达，则速度为千米小时；215/s（）如果有一段千米的路程，需要小时到达，则速度为千米小时；315/t（）如果有一段千米的路程，需要小时到达，则速度为千米小时；5/abss（）船在静水中每小时航行千米，水流速度是千米小时，那么船在逆水中航行千米所用的时间为小时，在顺水中航行千米所用时间为小时。请将上述7个代数式按照你认为的共同特征进行分类，说一说上面出现的代数式中有没有以前没有碰到过的代数式？他们与整式有何区别？他们在形式上和我们小学学过的什么知识相似？类比联想，总结概念：类比分数的概念，请你概括分式的概念及表达形式。BABABAABB一中含有字母般地，如果、两个整式相除时，可以表示成的形式，如果，那么叫做分式，其中叫做分子，叫做分母。注意：1、分式与分数的相同点和不同点：形式相同，分数的分母中不含字母，而分式的分母中要含字母。2、分式与整式的区别：整式分母中不含字母，而分式的分母中要含字母。巩固练习，应用新知：211421(2)(3)(4)372(5)(6)(7)4xxyaxyxyxxx、指出下列代数式中哪些是分式：（）x…-101……………2、根据下列x的值填表：2x1xx通过上述练习，你有什么感悟？说说你的想法。2无意义2120无意义范例学习，巩固新知：214231(2)(3)(4)1123xxxxxxxx例、当取什么值时，下列分式有意义？（）变式训练：若将上述题目条件改为该如分式无意义何解决？2202xxx例、当是什么值时，分式的值为？21022202xxxxx变式训练：（）当是什么值时，分式的值为？（）当x是什么值时，分式的值大于？归纳总结，自我提升：1、分式的定义：02ABABABABAB有意义无意义值、分式的为值为正条件是：分式的条件：分式的条件：分式的条件：分式值为负的条件：0B0B00AB且A>0且B>0A或<0且B<0.A<0且B>0A或>0且B<0.作业：1、课堂作业：书第128页第1、2、3题。2、课外作业：《渝行1号》第104页至105页。
