5相似三角形的性质(2)学习目标:1.运用类比的思想方法,通过实践探索得出相似三角形对应线段(高、中线、角平分线)的比等于相似比;2.尝试运用相似三角形对应高的比等于相似比的性质解决有关问题.学习重点:探索得出相似三角形的对应线段的比等于相似比,运用相似三角形对应高的比等于相似比的性质解决相关问题.学习过程:活动一:探索研究如果△ABC与△A′B′C′相似,且相似比为k,AD和A′D′分别是BC、B′C′上的高则等于多少
活动二:知识迁移相似三角形的对应角平分线之比与相似比有怎样的关系呢
相似三角形的对应中线之比与相似比又有怎样的关系呢
变式:若在此基础上,点G,G′分别在BC、B′C′上,且BG与B′G′的比为k,那么,AG,A′G′的比为多少
活动三:学以致用1
两个相似三角形的相似比为2:3,它们的对应角平分线之比为________,周长之比为_______,面积之比为_________
2.若两个三角形面积之比为16:9,则它们的对高之比为_____,对应中线之比为_____
如图,△ABC∽△DBA,D为BC上一点,E、F分别是AC、AD的中点,且AB=28cm,BC=36cm则BE:BF=________
如图:与小孔O相距32cm处有一枝长30cm处燃烧的蜡烛AB,经小孔,在与小孔相距20cm的屏幕上成像,求像A'B'的长度
(1)MABCDGEFH(2)MABCDGEFHIHGACBDF5
如图:△ABC是一块锐角三角形的余料,边长BC=120mm,高AD=80mm,要把它加工成正方形零件,使正方形的一边在BC上,其余两个顶点在AB、AC上,这个正方形的零件的边长为多少
变式:已知:如图:FGHI为矩形,AD⊥BC于D,,BC=36cm,AD=12cm,求:矩形FGNI的周长
活动四:课堂小结通过这节课的学习,你学到了什么
互相交流一下心得