三年级上册Module1Unit1I’mSam一、教学目标：1、学习用英语介绍自己的名字。2、能运用“hello”“hi”跟朋友们打招呼，能用I’m彼此介绍。3、激发孩子们学习英语的兴趣。二、教学重点：能运用“hello”“hi”跟朋友们打招呼。三、教学难点：使孩子们饶有兴趣的运用“I’m”彼此介绍。四、教学用具：单词卡片/点读笔/卡通头像/明星头像五、教学过程：（一）Greetings：T:Hello!I’mveryhappytoteachyouEnglishthisterm.Let’ssay“Hello”toeachotherfirst.Pleasestandup,allofyou.(教师边说边翻译，做手势示意全体起立)（二）Presentation：1、T:(教师边挥手边走向学生)Hello(hi)!S:Hello(hi)!(再叫几名学生，师生挥手打招呼)T:Nowpleasesay“hello”toyourclassmates.Let’stry.(叫几名学生到前面来，面向全体问好.)T:Thensay“hello”toyourfriends.2、用英语告诉学生本人名字，说:I’mMsLi..并将名字写在黑板上。T:NowIwanttoknowyournames.(Teach“I’m….)T:Nowpleasepractice.Sayhelloandyourname.T:Let’strytosaythat:Hello,I’m…..(onebyone).S:Hello,I’m….(学生一一进行自我介绍)今天老师给大家带来了四位新朋友，他们是谁呢，让我们一起去认识认识他们吧。(Opentheirbooks,listentothetape.)出示头饰，和同学们一起说出他们的名字，然后让同学们戴上头饰，扮演他们的角色，练习用“I’m”来介绍。3、Listentothetape,listenandpoint.（要求学生边听边指着相应的说话的人物，并根据图片想一想每幅图中的小朋友都在说什么？4、Listenagain.Teach“Goodbye(Bye-bye)”要求学生向身边的人说“Hello”和“Goodbye”。5、Listenandrepeat.6、出示卡通头像和明星头像，一起说出YaoMing…,再把各个头像送出去，由学生自己说出：I’mYaoMing….（三）:Practice：1、四人一组分角色练习朗读课文。2、将Hello，Hi，Goodbye，Bye-bye这四个单词卡片放在教室的不同地方。告诉学生老师要读出单词，学生要指着并大声读出相应的单词。3、让一个同学说出一个单词，其他学生要说出相同意思的另一个词。学生1：Hi！/Bye-bye!全班：Hello！/Goodbye.4、练习册相关内容。（四）Consolidation比一比，谁变身的角色多：看看谁用Hello,I’m…S1:Hello,I’m奥特曼。S2:Hi,I’m蜡笔小新。S1:Goodbye,S2:Bye-bye.（五）:Homework.1.背诵课文.2.回家和父母模仿课文，操练对话。
