爱从认真聆听开始倾听孩子的心声，走进孩子的情感世界，对幼儿教师来说是一门艺术，也是一门学问。在幼儿园里,老师与幼儿之间的交往不仅发生在课堂上、游戏中,而且发生在吃饭、睡觉、穿衣的时候。一些性格内向的孩子，他们不善于与他人主动交往，遇到困难也不会主动寻求帮助，这时候就需要我们教师用眼睛去观察他们，在他们需要帮助时相他们伸出温暖的手一边帮他们解决困难，一边和他们交谈，拉近彼此之间的距离。我班的赵雨萱小朋友就是一个文静可爱不善于表达的小姑娘，我并不因为她的“安静”而忽略对她的关注，一天，萱萱的鞋带开了，她拖着散开的鞋带走来走去，我看到后对她说：“萱萱，鞋带开了，会系吗？”，萱萱点点头离开了我的视线，过了一会我看到她的鞋带还没系上，就走过去蹲下来一边给她系一边和她说着关于系鞋带的事，鞋带系好了，我们之间也进行了一次充满爱的交谈，彼此的距离缩短了，以后有问题她就会找到我。在教育活动中对于一个问题,不管孩子回答的正确与否,老师要学会用“眼睛”听,看着说话的孩子，用你的眼神告诉孩子你在认真倾听，让孩子知道你是尊重他的,增加孩子说话的勇气.那么下一次孩子在回答老师的问题的时候,就会更加踊跃了.此外,我还发现,如果老师在请孩子编故事，讲故事时,注意引导孩子说：“后来怎样了？”“请把话说完”。这样，在老师的鼓励下，孩子就会表现得十分出色，他就会感到自己是最棒的，树立起对自己语言表达能力的信心。切不可表现出不耐烦。因为你想想,那样孩子多扫兴啊,谁还愿意在老师面前把话说完呢?谁还有勇气在老师面前说话?我想作为老师，不光担负着教育孩子的责任，更重要的是要尊重孩子，融洽师生之间的关系,激励孩子把想说的话说完。不论孩子说的话题多么简单，教师都要运用目光、手势、语言来传递听的感受，表达你内心的兴奋。所以,如果你爱孩子，请从倾听孩子说话开始。
