《古诗两首---村居》教案示例教学目的1、认识“古”、“诗”等13个字，会写“古”、“声”等6个字
2、正确、流利地朗读古诗，背诵古诗
教学重点认识13个生字，会写6个字；正确朗读背诵两首古诗
教学难点认识生字“醉”和书写“声、处”
教学方法以读代讲、读中感悟
教学用具课文插图，媒体资源：动画《春晓》
教学时间二课时教学过程第二课时一、猜谜激趣导入1、同学们，今天老师给大家带了一则谜语，请听：一只蝴蝶轻轻飘，顺着风儿上九宵
一心向着云外飘，可惜绳子栓着腰
2、这是指什么
（指名说）2、大家经常放风筝吗
（指名说）二、揭示课题1、出示课文插图：瞧，图上的几个小伙伴正玩得带劲呢
2、诗人高鼎把他们写进了一首诗中，大家想读读吗
（板书课题，指导读准平舌音“村”
）三、初读感知1、播放动画《村居》，2、自由读古诗，借助拼音读准字音
3、同桌互相检查生字的读音，互相纠正读错的生字
4、指名读，齐读
四、图文对照，读中感悟1、看图，几个小伙伴在干什么
大家看诗中是怎么写的
（指名回答：儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢
）2、全班齐读
3、看看图中的景物怎样
（指名用自己的话说）4、诗中是怎样写的
（引出：草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟
）5、小伙伴们在这么美的风景下放风筝，构成了一幅美丽的画面，诗人写成了一首富有意境的诗
我们一起来读一读吧
五、读诗想画面，指导背诵1、师配乐朗读，学生闭上眼睛听，再说说刚才仿佛看见了什么
2、看图背诵，全班齐背
六、扩展活动开展放风筝活动
七、作业设计1、说一说你放风筝的过程
2、写字练习
课堂记录：教学总结
