Unit4BirthdayLesson5GetItRight教学设计教学目标1.结合插图读懂短文的内容。2.模仿范例写出关于过生日的语句。3.区别字母s与字母组合sh在单词中的发音。4.模仿录音，朗读英文小诗。教学重点1.读懂邮件内容。2.能模仿范例，根据提示写语句。3.区别字母s和字母组合sh在单词中的发音。教学难点根据关键词提示仿照范例写邮件。教学准备课件、音频（教师可以在平台直接调用或下载）。教学过程GetReady(1)播放故事动画，学生分角色朗读或表演故事主要情节。(2)教师呈现故事旁白部分，删除其中的动词，让学生补充完整。(3)呈现插图，引导学生讲述故事内容。ReadandWrite.1.读一读。(1)让学生看页面上的电子邮件，观察邮件是谁写的、写给谁的，邮件内容是关于什么的。让学生看邮件标题、收信人名称和落款等部分。(2)让学生看插图，判断邮件主要内容是什么。T：WhatdidAnnandKendo?(3)让学生自己读一读邮件，说一说Ken和Ann如何庆祝妈妈生日的。(4)给学生时间独立阅读邮件，根据提示补全邮件的内容。(5)教师朗读，让学生补全所缺内容，全班一起核对答案。2.写一写。(1)问学生他们是如何为妈妈或者爸爸庆祝生日的，他们做了什么事。(2)结合学生回答，可以把一些活动名称或短语写在黑板上。(3)告诉学生需要他们给Ken写一封回信，说明他们如何庆祝爸爸、妈妈的生日。(4)给学生时间，模仿范例并参考右侧的词汇，也可以用黑板上的词汇，自己写几句话。(5)可以让学生读一读他们写的邮件。ListenandPractice.(1)让学生看插图，试着读一读插图下面的句子。(2)让学生朗读时注意阴影部分的单词，播放录音，让学生模仿跟读。(3)让学生自己读句子，说一说在这些单词中字母s和字母组合sh分别发什么音。(4)播放录音，让学生在小组里互相读一读，注意模仿录音的语音和语调。Poem(1)让学生看这首诗的题目，教师朗读标题。然后，让学生结合插图猜一猜这首诗的内容是关于什么的。(2)教师播放这首诗的录音，让学生听录音、看诗的内容。教师解释、说明诗的大意。(3)播放录音，让学生跟读录音，模仿录音的语音和语调。(4)播放录音，可以每次播放一两句，让学生听录音、模仿。(5)让学生练习朗读，可以只朗读一段或两段。板书设计makeabirthdaycake做生日蛋糕cookdinner做晚饭makeacard制作卡片gotoarestaurant去餐馆giveflowers送花behappy很高兴s:alsosothisthesesevensakesh:shitsheetsheepshareshine
