Unit2SeasonsLesson11what’sYourFavoriteSeason?教案1教学重、难点：1.词汇：season,spring,fall,summer,winter,favorite.2.听懂，会说Whichseasondoyoulikebest?并能结合句型展开深入的对话3.用Ican的句型说出喜欢的原因。教具准备：1.教材配套课件2.教材相配套的教学录音带3.单词卡片教学过程：Step1热身与复习（Warm-up/Revision）:教师出示四个季节的卡片，引导学生边看，边表演出每个季节的气候，可以请一个孩子表演，大家说出季节。Step2呈现新课（Presentation）:1.教师在黑板上写下班中随意三个同学的名字，然后将表示季节的单词卡贴在黑板上。教师和“榜上有名”的三个同学分别进行What’syourfavoriteseason?的对话。全班同学听完后，共同完成连线活动。2.教师提问What’syourfavoriteseason?学生根据实际做答（Winter.）。教师询问：Why?学生结合实际回答(Icanplaysnow.)。教师询问1-2名学生后，将句型变为“Whichseasondoyoulikebest?”并引导学生回答。教师板书句型，示意学生将此句型和What’syourfavoriteseason?进行比较。最后，教师带读，学生跟读。3.模仿对话教师出示课件，让学生观看每张图片下的表示气候的词汇，然后在认读的基础上，教师和学生仿例示范一组对话，最后进行小组对话。Step3趣味操练（Practice）:1.学生在规定的时间里运用本课新句型Whichseasondoyoulikebest?完成对五个以上同学的调查，并要求回答的同学对季节气候进行描述。2.学生两人一组互相询问：Whichseasondoyoulikebest?然后同时说出答案，答案一样的两人成为朋友，不一样的学生再重新开始游戏。Step4Homework:1.将新学单词抄写两遍。2.背诵课文。
