教材分析《大自然的文字》内蒙古兴安盟乌兰浩特市第九中学杨冬梅本单元围绕“关注自然”这一专题，编排了四篇说明文。《大自然的文字》是苏联著名科普作家伊林的科普小品文，借助一个形象生动的比喻---大自然的文字，将深奥的科学知识通俗化、大众化、将知识性、科学性和趣味性融为一体。课文是以前学习说明性文章的延伸与发展，为了让学生了解一些科学知识，唤起学生探索自然、科学奥秘的兴趣，激发学习的自觉性；另一方面是要继续深入了解说明方法，体会作者准确、精炼而又生动形象的语言表达，并进行语言的积累和学习运用。1.扩展课程资源。通过学习教程内容，加强学科整合的意识，一方面鼓励学生利用多种渠道搜集信息；另一方面要与其他学科教师合作，开展综合性学习活动。2.注意科普类说明文的阅读。重点仍然是理解内容和学习表达方法上，民族学生在阅读教学中不断提高汉语的理解和表达能力。训练学生对短文内容的把握，通过说话，复述课文内容，“讨论生活中的科学”的训练，鼓励学生搜集信息，敢于发表自己的看法，并激发保护环境的热情。3.情感态度与价值观的熏陶。懂得要善于观察、了解、研究大自然，才能成为一个真正的有学识的人。作者采用第二人称叙述，如同面对面谈话一样，拉近了与作者的距离，给人亲切之感，结尾对小读者提出希冀。引导学生观察生活，善于发现和总结，并以此扩宽视野，增长知识。
