《我们工业的发展》教案教学目标：知识与技能（1）能举例说明工业在国民经济中的重要性。（2）知道中国工业分布特点以及四大工业基地的名称、位置以及形成原因。（3）说出高新技术产业的特点以及在中国的分布情况。（4）通过联系实际，明确工业与我们生活息息相关。（5）通过活动，明确工业的类型和工业在国民经济中的地位。（6）通过读图，明确我国工业的分布特点及主要工业基地。情感态度与价值观1让同学们树立正确的辩论唯物主义观点和因地制宜发展的观点。教学重点与难点：中国工业分布特点。工业基地的名称、位置以及形成原因。教学过程：一、导入：同学们，我们的教室内有哪些物品，谁来说一下？（回答）：学生自由回答（引导）：同学们说的都很好，其实它们有一个共同的名字叫什么？（回答）：引出工业产品二、教学过程：（过渡）简述不仅我们的教室是一个工业产品的博览馆，再联想一下我们的家庭呢，商店等等，到处都能见到工业产品。1、引导学生思考“什么是工业”，得出工业生产过程一般可分哪3个阶段？（小结）从自然界取得物质资源阶段，对原材料进行加工阶段，对原材料进行加工后再加工阶段。2、工业生产过程的不同阶段，将会出现不同的工业部门和类型。引导学生分析生产汽车的过程，总结工业具有什么特点？（小结）工业生产过程的阶段性、相互联系性和计划性的特点。3、工业是国民经济的主导。讨论工业在国民经济的重要性，用实例来证明？（小结）工业是国家财政收入的主要源泉，是国家经济自主、政治独立、国防现代化的根本保证。1、学生阅读课本，进一步来强调工业与农业生产、城市建设、科学研究、国防现代化的重要性，认识到工业是国民经济中最重要的物质生产部门之一。（激趣）：你的父母如果是工人的话，请说出他们工厂的名称、工业原料和工业产品。5、（活动）：学生小组讨论活动，仿照沙发的例子，说说电视机、灯具、餐具、食品的生产联系图；举例实际生活中哪些工业部门为重工业和轻工业？（强调）：重点让学生分清工业两个部门：重工业和轻工业，结合工业产品来区分。（过渡）：刚才同学们把我们领进了一个个工厂，现在让我们来关心一下中国的工业分布情况。6、（探究）：利用课本P93页的插图，小组讨论学习：（1）我国工业地理分布有什么特点？（2）工业最发达的经济核心区集中在哪？（3）我国为什么要西部大开发？（4）我国主要工业中心的形成有什么条件？让学生自由讨论，自由回答。（小结）：（1）我国工业分布不均，有沿海、沿河、沿交通线分布（2）工业最发达的经济核心区集中在沿海地区（3）四大工业基地的名称、位置7、（过渡）合理分布是工业建设重大的战略问题，需要综合考虑。
