轴对称图形教学设计【学习内容】：北师大版小学数学三年级下册第二单元第12--14页
【学习目标】：1．结合欣赏民间艺术的剪纸图案，以及服饰、工艺品与建筑等图案，感知现实世界中普遍存在的轴对称现象
2．通过折纸、剪纸、画图、图形分类等操作活动，体会轴对称图形的特征，能在方格纸上画出简单的轴对称图形
3．渗透图形类的教育，培养热爱民族文化的情感
【学习重难点】：1．理解对称图形的特征，能画出简单图形的轴对称图形
2．判断对称图形，按要求画出对称图形
3．挖掘和利用身边丰富有趣的实例，充分感知平移现象
【学习准备】：白纸、剪刀等
【知识链接】：本节的知识是我们认识了简单平面图形的基础上学习的
轴对称图形是日常生活中常见的图形，人们装饰、布置生活环境时也经常利用这些图形
在学习过程中通过“折一折，比一比，画一画”等活动认识轴对称图形的基本特点，即对折后两边完全重合，并知道这一条折线就是对称轴
【学法指导】：1
结合问题自学课本第12--14页，标出疑惑点；独立思考完成自学和合作探究任务
针对预习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流答疑解惑
【学习过程】：一
问题指向，预习先行
（布置学生课前预习）什么是轴对称图形，轴对称图形的基本特点
动手操作：取出一张纸，对折，画出图案，用剪刀剪下图形，再打开，观察剪下来的图形有什么特点
二、呈现目标，任务导学（阅读课本第12,13页，独立思考或2人组完成任务
）1．轴对称图形的认识
2．轴对称图形及对称轴
3．对称点和对称线段的特征，对称轴有什么功能呢
验证：试一试不沿着对称轴对折，图形的左右两边会不会完全重合
4．猜、剪轴对称图形的方法
5．判断轴对称图形的方法
6．在方格纸上画简单的轴对称图形
(1)理解题意
(2)作图方法：步骤一、二、三
以上结合课本第12、13页的数学活动及14页“试一试”的第1--3题
三、互动探究，合作求解
