1统计调查（第1课时）一、教学目标1
通过解决一个实际问题，让学生经历收集数据、整理数据、描述数据、得出结论的过程，初步感受统计调查的基本过程
了解用调查问卷收集数据，会用表格整理数据，会用条形图、扇形图描述数据，会根据图表得出简单的结论
二、教学重点和难点1
重点：感受统计调查的基本过程
难点：用条形图、扇形图描述数据
（本节课需要的各种图表要提前画好）三、教学过程（一）创设情境，导入新课师：从本节课开始，我们将学习第十章（板书：第十章）
第十章要学什么内容
第十章的内容是数据的收集、整理与描述（板书：数据的收集、整理与描述）
什么是数据的收集、整理与描述
让我们来看一个实例
（二）尝试指导，讲授新课（师出示下面的实例）实例如果要了解全班同学对新闻、体育、动画、娱乐、戏曲五类电视节目喜爱情况，你会怎么做
师：大家把这个实例好好默读两遍，想一想它要我们解决一个什么问题
（生默读）师：（缓慢地说）如果要了解全班同学对新闻、体育、动画、娱乐、戏曲五类电视节目喜爱情况，你会怎么做
生：……（多让几位同学说，要鼓励学生说出自己的做法
学生原本就有一定的统计经验，这些经验是学生学生统计学的起点）师：同学们说的做法都可以用来了解全班对五类电视节目的喜爱情况（这句话要根据学生实际回答说），按照同学们说的去做，实际上是在做什么呢
（稍停）是在做统计调查（板书：统计调查）
不过，真正的统计调查要比大家说的严格
怎么做统计调查才算严格呢
做统计调查一般要按以下四步进行，第一步收集数据（板书：收集数据），第二步整理数据（板书：整理数据），第三步描述数据（板书：描述数据），第四步得出结论（板书：得出结论）
师：统计调查为什么要按这样的四步来做呢
怎么按这四步做
还是让我们从第一步说起
师：统计调查的第一步干什么
生：收集数据
师：为了了解全班同学对五类电视节目的喜爱情况，我们首
