MyClassroom教案VIP免费

Unit1MyClassroom教案主备人：年月日教学内容及过程教学调整第一课时教学内容：ALet’slearnLet’sdoCLet’ssing教学目标：：1.认读A部分Let’slearn中的单词和句型，并能灵活运用；2.理解Let’sdo部分的内容。3.能够听懂并发出打扫教室的一些指令，如：Cleantheclassroom/door/window/board/…4.会唱歌曲“Intheclassroom”教学重点：掌握有关教室设施的单词：classroom,window,door,picture,light,board.教学难点：1.“听指令，做动作”，要求教师在正确示范的基础上引导学生最终自主地做出相应的动作。2.注意window的发音。3.在回答What’sintheclassroom?时，注意单词复数的读音。教具准备：挂图，录音机及磁带，单词卡教学过程：Step1Warm－up1.GreetingsbetweenTandSs.T:Hello,boysandgirls.Welcomebacktoschool!Nicetomeetyou.Ss:Nicetomeetyou,too.T:Howareyoutoday?Ss:Fine,thankyou.Andyou?T:I’mfine,too.2.Tpointstotheclassroomandsay“Whereareyou?”HelptheSs:“Weareintheclassroom.”Teachtheword“classroom”.3.Sing:“Intheclassroom”4.Revisions复习pen,ruler,bag,book,pencil,pencil-case,sharpener,eraser,crayon等单词。引导学生用以上单词做问答练习：What’sinthebag/pencil-case?在学生回答问题后问：Howmanypens/…?使学生能用复数进行回答。Step2Presentation1．新词呈现。TheTshowsSsthepictureandsay“Thisismyclassroom.Whatcanyouseeinit?”Ssmayanswer:desk,chair…等单词，andTteachesthemthenewwords:classroom,window,door,picture,light,board,floor.利用单词卡或实物，教学生正确理解，认读。让学生注意window的发音，多看多模仿教师的口型及发音。教board时，告诉学生有blackboard,greenboard,whiteboard等不同的写字板。2新词练习a.教师领读单词，让学生掌握正确的发音，达到听、说、认读的目的。单人读、分组读、齐读，对于学生读错的单词，及时给予纠正。b.出示单词卡，学生认读。c.问答：Whereisthe…?It’sin/on/…the…操练所学单词。教学内容及过程教学调整d.Listenandread.3.巩固操练a.Highandlowvoicegame.(这是一种带读单词的方法，老师大声说单词时，学生小声说，老师小声说，学生就大声说，学生觉得非常有趣。)b.Guessinggame.Thewordsfacetothetheteacher,Ssguesswhatitis.GiveSsstarsasprize.c.Touchthewords.SstouchthewordsontheBbingroups.GiveSsstarsasprize.d.Listenandpoint.Ssworkinpairs.Askandanswer:“Whereisthedoor/…?”“Hereisthedoor/…”Step3:practice1.新知呈现。要求学生在以往基础上准确理解六项指令：Openthedoor.Sweepthefloor.Turnonthelight.Cleanthewindow.Putupthepicture.Cleantheboard.Listenandrepeat.ThenSsdoactions.2.短语练习。a.Listenanddo.要求学生做到“耳到、手到、心到”。b.在各组抽学生听指令做动作，做对有奖。c.单个学生发指令，其他学生做动作。3.Let’ssing.学过有关教室的单词再来唱“Intheclassroom”让学生有成就感。Step4Consolidationandextension拓展有关classroom剩下的单词，如：fan,wall,TV,computer,teacher’sdesk.Step5Homework1.画一副关于教室的图画，在物品上写上英文单词。2.把Let’sdo说、做给父母看。3.听读Let’slearn,家长检查。