【世纪金榜】(江苏专版)2014高中历史一轮复习-规范解题系列(八)教师用书配套课件-新人教版VIP免费

规范解题系列(八)解答词：开放性设问、小论文类的试题【典题例证】(2012·全国新课标文综·T41)阅读材料，回答问题。材料“冲击—反应”曾是国内外史学界解释中国近代历史的模式之一。其主要观点为中国社会存在巨大惰性，缺乏突破传统框架的内部动力；从19世纪中期开始，西方的冲击促使中国发生剧烈变化。有人据此图示中国近代历史变迁(见图10)。根据材料并结合所学知识，评析“冲击—反应”模式。(要求：对该模式赞成、反对或另有观点均可，观点明确；运用材料中的史实进行评析，史论结合。)(12分)【审题信息·快速推断】审题信息快速推断信息1“中国社会存在巨大惰性，缺乏突破传统框架的内部动力；从19世纪中期开始，西方的冲击促使中国发生剧烈变化”得出一是“中国社会……缺乏突破传统……的内部动力”；二是近代面对西方的侵略“促使中国发生剧烈变化”审题信息快速推断信息2图示：西方的冲击(列强侵华史实)→中国的反应(中国面对西方侵略的抗争、探索)列强侵华，引发中国社会反应，可以从以下几点分析：1842年至1919年间中国社会在政治、经济、思想文化上变化的表现信息3解答要求：对该模式赞成、反对或另有观点均可，观点明确；运用材料中的史实进行评析，史论结合从“赞成、反对或另有观点”三个角度中任选一种可以看出本题具有开放性、探究性，具体作答时还要注意答题格式、分值等【规范答案·警示失误】答案：略警示：解答本题要有明确的论点，切莫含糊不清；要表明个人对材料观点的认识；据材料和所学知识证明自己的观点；最后总结整理成文。言之有理即可。特别要注意史论结合，对其进行概括性总结，最后点题。【类题试解】(2011·新课标全国文综·T41)阅读材料，回答问题。材料西方的崛起曾被视为世界历史中最引人入胜的历程之一。这一进程起始于民主与哲学在古希腊和古罗马的出现，继之以中世纪欧洲的君主制和骑士制度，经过文艺复兴和大航海时代，结束于西欧和北美对全世界军事、经济和政治的控制。非洲、拉丁美洲和亚洲的人们只有在遭遇欧洲探险或被殖民时才会被提到，他们的历史也就是从欧洲的接触和征服才开始的。然而在过去的十多年中，一些历史学家对上述概括提出了颠覆性的认识。他们认为在1500年前后的经济、科学技术、航海、贸易以及探索开拓方面，亚洲与中东国家都是全世界的引领者，而那时欧洲刚走出中世纪进入文艺复兴时期。这些历史学家认为，当时的欧洲要远远落后于世界其他地方的许多文明，直到1800年才赶上并超过那些领先的亚洲国家。因此，西方崛起是比较晚近才突然发生的，这在很大程度上都要归功于其他文明的成就，而不仅仅取决于欧洲本土发生的事情。——摘编自杰克·戈德斯通《为什么是欧洲？——世界史视角下的西方崛起(1500-1850)》评材料中关于西方崛起的观点。(12分)(要求：围绕材料中的一种或两种观点展开评论；观点明确，史论结合。)【审题信息·快速推断】审题信息快速推断信息1西方的崛起始于民主与哲学在古希腊和古罗马的出现；西方崛起是比较晚才突然发生的；在西方崛起的影响下亚非拉地区的历史才开始；西方崛起……很大程度上都要归功于其他文明的成就归纳出材料中的观点，参考观点主要有：自身文明的扩展、殖民扩张论、科技促进论、文明扩张论、欧洲优越论、世界其他国家文明有功论等信息2求答项：西方崛起的观点；解答方式：评材料中的观点；题目要求：围绕材料中的一种或两种观点展开评论；观点明确，史论结合据材料和题目要求，选定观点，迁移与材料信息有关的史实，论证评述【规范答案·警示失误】答案：略。警示：(1)要紧扣评论对象，观点明确；合理引用史实，进行多角度评论；史论结合。论证具有说服力，逻辑严谨，条理清晰，并能做到观点与史实相统一，表述清楚完整。(2)把握材料的主题，明确解题方向，选定自己认可的一种或者两种观点，迁移所学知识并结合史学评论方法进行评论，注意答题格式和答案呈现方式。