人教2011版小学数学三年级面积的意义-(2)VIP免费

第1课时面积的意义5面积课后作业探索新知课堂小结当堂检测（（11）面积的意义）面积的意义（（22）面积的大小）面积的大小11课堂探究点22课时流程探究点1面积的意义想一想，如果两个同学用同样的速度擦黑板、擦国旗，谁先完成？为什么？擦国旗的同学先完成，因为黑板面比国旗面大。生活中很多物体都有面，他们是否也有大小呢？请同学们找一找，摸一摸，比一比。问题：你能像这样说说其他物体表面的面积吗？黑板表面的大小就是黑板面的面积，国旗表面的……数学书封面的大小就是数学书封面的面积。课桌表面的大小就是课桌面的面积。物体表面有大有小，以前认识的长方形、正方形、三角形、圆等封闭图形，是不是也有大小呢？封闭图形也有大小，它们的大小就是它们的面积。提示：一定要是封闭图形，才有大小。归纳总结：面积的意义：物体的表面或封闭图形的大小，就是它们的面积。小试牛刀（选题源于教材P61做一做）摸摸你的字典的封面和侧面，说说哪一个面的面积比较小。探究点2面积的大小例2：下面两个图形，哪个面积大？看不出哪个面积大。用重叠的方法也比较不出来，怎么办呢？“观察”“重叠”的方法不能够很准确地比较出它们的大小，有没有更好的办法来解决这一问题呢？可以选用一种图形作单位来测量。我选作单位来量。我选作单位来量。我选作单位来量，蓝色的长方形大。用哪种图形作面积单位最合适？为什么？我选作单位来量。我选作单位来量。我选作单位来量，蓝色的长方形大。点击播放例题动画归纳总结：当两个图形的面积不能直接比较大小的时候，就要借助形状、大小完全相同的图形作为标准进行测量比较，即要用统一的面积单位作比较。小试牛刀（选题源于教材P62做一做）下面图形的面积各是多少？个个个151627面积的意义：1.面积的意义：物体的表面或封闭图形的大小，就是它们的面积。2.面积的大小:当两个图形的面积不能直接比较大小的时候，就要借助形状、大小完全相同的图形作为标准进行测量比较，即要用统一的面积单位作比较。1.填空。（选题源于《典中点》）(1)语文书封面的大小就是语文书封面的()。(2)餐桌表面的面积指的是()。(3)练习本封面的面积比课桌表面的面积()。面积餐桌表面的大小小2.我会选。（选题源于《典中点》）(1)下面是三个公园在同一幅地图上的平面图，下列说法正确的是()。A．甲公园的面积最小B．乙公园的面积最小C．丙公园的面积最小D．无法比较B（2）下面的3个图形中，()。A．圆形的面积最大B．三角形的面积最大C．长方形的面积最大D．无法比较C3.□阴影部分的面积各是多少个。（选题源于《典中点》）6个8个6个9个作业请完成教材第64页练习十四第1题、第2题、第3题。