《互换性与测量技术》课程标准课程名称：互换性与测量技术课程类型：专业基础必修课适用专业：机械设计制造、机电一体化、模具设计与制造完成时间：2011年8月20日一、课程性质与作用1、本专业人才培养目标、岗位需求本校作为高职院校，其办学定位是生产、建设、管理、服务第一线需要的高素质技能型人才。专业培养目标主要是培养具有较强的金属切削机床操作、机械加工和工艺工装设计能力，了解先进的信息化制造技术与自动控制，适应制造行业生产、管理第一线的技能型人才。专业培养的人才可以担当机械加工工艺员、质检员、绘图员、机床操作工、工装设计及维修等工作岗位。2、前导后续课程关系本课程是在学生修完机械制图、机械技术基础、金属工艺学等课程后安排的一门实践性基础课程，通过课程学习，通过本课程的学习，培养学生具备运用相关知识、手册正确地选择公差配合以及选用量具进行技术测量的能力，使学生具备机械加工中零件检验及精度分析的专业核心能力。3、学生基础及特点本课程开讲时，学生对专业已经有一定认识，专业知识还未成熟，专业技能渴求度高，独立思考能力强；专业技能已经具备一定水平，但有待提高；学生主动性强，对知识的渴求欲望高，处理实际问题的应变能力有待培养，协作组织等关键能力正在构建。学生的综合素质和自主学习及完成任务的能力需提高，学生正在走向专业能力和关键能力的自我构建的“探索期”。合理改革运用行动导向教学，项目任务驱动，可提高其技术能力和综合素质，很迫切！4、专业培养目标中的定位及课程目标（1）定位：按照高职高专人才培养模式的需求，以应用为目的，“必需、够用”为度，以讲清概念、强化应用为重点的原则确定了本课程在专业培养目标中的定位与课程目标。极限配合与测量技术课程是我院机械类各专业的一门重要基础课程，为专业学习起到承前启后的作用，它既突出扎实的理论又有较强的实践性，在整个专业教学计划中占有相当重要的地位。（2）课程目标：通过本课程的学习，使学生掌握正确地处理本课程的基本知识和正确使用各种国家标准之间的关系；正确地处理设计与制造、公差与误差之间的关系；掌握常用量具的正确使用方法，培养学生独立设计选择零件精度及选择零件精度检测方法和仪器的综合运用能力。为专业知识的学习打下良好的基础。（一）理论知识目标：（1）掌握标准化和互换性的基本概念及有关的基本术语和定义；（2）掌握本课程中几何量公差标准的主要内容；（3）学会根据机器和零件的功能要求，选用几何量公差与配合；（4）掌握测量技术的基本概念、基本规定；（5）掌握常用测量器具的种类、应用范围检测方法；（6）了解与本课程有关的技术政策法规。（二）职业专门技术能力目标：（1）具有与本课程有关的识图、标注、执行国家标准、使用技术资料的能力；（2）正确选用现场计量器具检测产品的基本技能及分析零件质量的初步能力；（3）具有设计光滑极限量规的能力。（三）职业关键能力目标：（1）树立正确的世界观和人生观，具有较好的道德修养和身心素质，具有一定的团结协作能力；（2）具有创新意识和创业精神，具有良好的职业道德和敬业精神；（3）培养严谨的学风和科学的求知精神。二、理论与实践教学内容和教学要求课时与学分：《互换性与测量技术》是机械设计与机电一体化专业的一门重要专业基础课，理论学时需50课时，实验课学时需12课时，总共需62学时。总学分为4分。1、理论教学内容与要求章节重点与难点教学内容和要求课时绪论§0-1互换性概述§0-2优先数和优先系数§0-3本课程的任务1-1公差与配合的基本术语和及其定义1、互换性、标准化与优先数系的概念。2、有关孔和轴的术语和定义。3、孔和轴的广义定义。1、了解本课的作用和任务2、介绍互换性的概念、类型及作用。3、什么标准化，了解我国标准的种类。4、计量工作及其意义5、什么是优先数，优先数系6、误差的概念，加工零件误差的类型。7、公差概念，公差值的大小顺序。2第1章光滑圆柱体的公差与配合1-1公差与配合的基本术语和及其定义1、配合的类别及有关计算2、画尺寸公差带图3、孔、轴公差与配合在图样上的标注。4、画尺寸公差带图1、掌握尺寸的术...
