在民族复兴的历史丰碑上一一2020中国抗疫记教学目标语言建构与运用了解通讯的有关知识；抓取关键字词句，理清文章思路，分析其中蕴含的情感，明确文章主旨。思维发展与提升学习作者多角度分层次、点面结合、议论抒情相结合的综合报道手法。审美鉴赏与创造感悟文章宏阔、深刻的语言美，体验文章荡气回肠的情感美。文化传承与理解总结中国抗疫成功的经验和教训，培养学生的责任担当意识和爱国情怀，提升民族自豪感。教学重点通过抓取关键字词句，理清文章思路，分析其中蕴含的情感，明确文章主旨。教学难点学习作者多角度分层次、点面结合、议论抒情相结合的综合报道手法。教学方法圈点勾画法、诵读法、合作探究法。教学课时1课时。教学过程一、导入新课播放《2020感动中国十大人物颁奖典礼》中张定宇的授奖片段视频。步履蹒跚与时间赛跑，只想为患者多赢一秒；身患绝症与新冠周旋，顾不上亲人已经沦陷。这一战，你矗立在死神和患者之间；那一晚，歌声飘荡在城市上空，我们用血肉筑成新的长城。这是在2020年抗疫大战中身患绝症仍坚守抗疫一线的“人民英雄”张定宇，“沧海横流，方显英雄本色”。在这场疫情防控阻击战中，你还知道哪些抗疫英雄和抗疫事迹，请说一说。二、文本研读学习活动一：略读，理思路活动引领:本文全面、客观、立体地报道了党中央领导全国人民抗击新冠肺炎疫情取得重大战略成果这一事件，揭示了中国抗疫取得巨大成就的根本原因，思路清晰，内容全面，高屋建瓴，气魄宏大。下面请同学们快速浏览课文，圈点勾画关键词和中心句，概括梳理各部分的内容。学生发言交流后明确：开篇：概说2020年的中国抗疫，写下悲壮雄浑的篇章。（一）领导力、组织动员力、执行力，引领武汉“挺”过疫情。（二）制度优势，是我们战胜疫情的重要法宝。（三）中国精神，是中华民族披荆斩棘、奋勇向前的力量之源。（四）生命至上、人民至上，始终是抗疫坚守的价值取向。（五）“科学防治”，贯穿中国抗击疫情的实践始终。（六）反思、总结抗疫的经验和教训。（七）疫情警示：人类是一个休戚相关的命运共同体。（八）总结全文，点明中华民族在磨难中成长，从磨难中奋起。提问：概括出个部分的大意后，同学们再去观察思考一下，这篇文章的主体部分是从哪几个层次来报道2020中国抗疫这一事件的？明确：三个层次：第一层：从社会制度的优越性方面来揭示中国抗疫取得胜利的原因（第一、二、三节）；第二层：从理念、科学方面来探索抗疫胜利的做法（第四、五节）；第三层：从总结反思角度来报道抗疫的经验和教训（第六、七节）。提问：这篇文章采用什么结构来行文的？明确：作者并没有按照常见的横式结构或者纵式结构展开全文，而是将回顾与总结、记事与思考融为一体，站在全局的高度，以方方面面的事实为基础，采用纵横结合式结构（也叫复式结构）带领读者从不同的角度去认识和理解这场伟大的抗疫斗争。学习活动二:研读，明感情活动引领：“感人心者，莫先乎情，莫始乎言”，这篇通讯采用了大量富有诗意、饱含深情的语句表达观点和情感，具有一种荡气回肠、打动人心的力量。文中哪些语句打动了你？请你把这些语句诵读出来，并谈谈你从中读出了哪些感情。预设：•表现出对生命至上的价值追求每一个生命奇迹，都源于永不放弃的努力。所有的“重生”，都在诠释一个理念：生命至上、人民至上。抗疫期间，病房里最常见的场景，就是医者握着患者的手加油鼓劲。每一次握手，都在传递力量；每一句话语，都是郑重的承诺：“你若性命相托，我必全力拼搏。”不管是108岁的老人，还是出生仅30个小时的婴儿，医务工作者绝不放弃每一个生命哪怕只有万分之一的希望，也会倾尽百分之百的努力……从这些语段中我们可以读出一个国家对生命的态度：生命至上、人民至上，这是最有说服力的文明标尺。在抗疫斗争中，党和政府始终把人民生命安全和身体健康摆在第一位，全力以赴投入疫病救治。“哪怕只有万分之一的希望，也会倾尽百分之百的努力”，这种“救民于水火”的责任与担当，这份“不抛弃，不放弃”的大爱，怎不令人动容呢？•彰显了科学抗疫的理性思考从加强病毒溯源、传播力、传播机理等研究，到跟踪病毒变异...
