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碎片内容
新村*工商大学幼儿园“家庭阅读”观察记录表幼儿姓名：记录人：时间：阅读能力阅读类型1、书名记录2、时间记录（分钟）故事类科普类益智类无字、立体类识字类《》《》《》《》《》亲子阅读时专心倾听，不损坏图书，读完后将书放回原处
是（）否（）是（）否（）是（）否（）是（）否（）是（）否（）会与家长一起逐页翻阅，逐幅阅读
是（）否（）是（）否（）是（）否（）是（）否（）是（）否（）能从图画中寻找信息，理解画面内容
是（）否（）是（）否（）是（）否（）是（）否（）是（）否（）能用简短的语句说出画面主要人物形象和动作
是（）否（）是（）否（）是（）否（）是（）否（）是（）否（）对图画中的文字符号感兴趣
是（）否（）是（）否（）是（）否（）是（）否（）是（）否（）阅读过程中孩子其它行为记录（贴照片处）（可以是单张阅读照片，也可以是几张组合的照片）
中小学课件教案大全
