教学目标•1.在掌握100以内数的顺序的基础上，会比较100以内数的大小。•2.掌握比较两个数大小的一般方法，能根据数位的意义解决一些简单的问题。100以内数的顺序123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990919293949596979899100给个位上是3的数涂上黄色123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990919293949596979899100100以内数的顺序123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990919293949596979899100给个位上是3的数涂上黄色123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990919293949596979899100给个位和十位上的数字是一样的涂上红色100以内数的顺序123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990919293949596979899100123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990919293949596979899100给个位和十位上的数字是一样的涂上红色给十位上是3的数涂上绿色100以内数的顺序123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990919293949596979899100给十位上是3的数涂上绿色123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990919293949596979899100100以内数的顺序123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990919293949596979899100给个位上是3的数涂上黄色123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990919293949596979899100给个位和十位上的数字是一样的涂上红色给十位上是3的数涂上绿色按照数的顺序填数。(1)(2)010()()()50()()()()()32292830313320304060708090100二、新课怎样进行数的大小比较呢？拾得贝壳46个拾得贝壳38个哪个拾的贝壳多呢？＞2826○＞十位上的数相同，个位上大的数就大十位上的数相同，个位上大的数就大百个十百个十3945○＜百个十百个十3230○＞3732>练习：比较大小里应填“>”、“<”还是“=”？5770<1821<8078>4242=9080>•会比较三个或三个以上的数的大小1236509814527246487086(1)正方形里最大的数是我,我是.(1)正方形里最大的数是我,我是.小朋友，你们好，你知道我是谁吗？小朋友，你们好，你知道我是谁吗？98981236509814527246487086(1)正方形里最大的数是我,我是.(1)正方形里最大的数是我,我是.小朋友，你们好，你知道我是谁吗？小朋友，你们好，你知道我是谁吗？(2)我在圆和三角形里,比80大,我是.(2)我在圆和三角形里,比80大,我是.989886861236509814527246487086(1)正方形里最大的数是我,我是.(1)正方形里最大的数是我,我是.小朋友，你们好，你知道我是谁吗？小朋友，你们好，你知道我是谁吗？(2)我在圆和三角形里,比80大,我是.(2)我在圆和三角形里,比80大,我是.(3)我在正方形,圆和三角形里,我是.(3)我在正方形,圆和三角形里,我是.9898707086861236509814527246487086(1)正方形里最大的数是我,我是.(1)正方形里最大的数是我,我是.小朋友，你们好，你知道我是谁吗？小朋友，你们好，你知道我是谁吗？(2)我在圆和三角形里,比80大,我是.(2)我在圆和三角形里,比80大,我是.(3)我在正方形,圆和三角形里,我是.(3)我在正方形,圆和三角形里,我是.(4)我在正方形和圆里,比50小,我是.(4)我在正方形和圆里,比50小,我是.9898707086864848轻松时刻《卖报歌》让我们大家一起唱吧《卖报歌》让我们大家一起唱吧巩固练习1○1222○1000○9978○8826○7775○79本课小结•通过本课的学习，我们已经学会了比较两个两位数大小的一般方法，即先看十位上的数，十位上的数大，这个两位数就大；如果十位上的数相同，再看个位上的数，个位上的数大，这个两位数就大。还会比较三个或三个以上的数的大小。作业•课堂练习20（1-5题）
