18、月光启蒙（二）学案班级：组别：姓名：温故互查：回忆一下母亲在月光下都为作者做了哪些事情？这节课，就让我们踏着月色，走进他们家的篱笆小院，共同去体味在他记忆深处那永远美妙的童年夏夜。（播放课件范读课文）设问导读1、洒满月色的篱笆小院里只有“我”和母亲，母亲搂着“我”，给我唱那动听的歌谣。母亲是怎样唱歌谣童谣的，从中你能体会到什么呢？自由读书上的两则歌谣。2、汇报朗读体会唱歌谣。3、那么母亲怎么会拥有那些动人的歌谣呢？请同学们静下心来默读第5自然段，边读边画，相信你们一定能够找到答案。合作学习：（学习神话故事、童谣、谜语）除了听母亲唱歌谣，母亲还给我（）、（）、（）请各组迅速浏览后面的部分，选择一部分，用自己喜欢的方式读一读，看看“我”从中又受到了怎样的启蒙？有怎样的感受？（1）读故事（2）唱童谣：让我们跟着作者一起，和着拍子再一次去读一读这些有趣的童谣吧！自学检测（感情升华）齐读最后一节，师引读：1、这一段在文中起到了什么作用？2、在你们眼里，这是一位什么样的母亲？3、出示原文，师读《往事如歌，月光母亲》。拓展延伸：天下的母亲都是一样的，你们的妈妈也同样深爱着你们，可能你们并没有体会到，是啊，也许你还在为饭菜不合口而大发脾气，也许你还在为母亲唠叨而抱怨不止，可是，你是否看见母亲那忙碌的身影，你是否看到她那担忧的眼神，你是否看到那悄悄爬上的皱纹与那新增的白发，你想对妈妈说些什么吗？以“母亲，我想对你说”为题写一段话。
