《跨越百年的美丽》教学设计 (2)VIP免费

跨越百年的美丽教学要求：1、感受居里夫人献身科学的精神和淡泊名利的高尚品质2、培养学生理解、感悟语言文字的能力。3、有感情地朗读全文。4、让学生初步认识有价值、有意义的人生。教学重点难点：感受居里夫人的内在美，有感情地读文。教学用具：多媒体课件教学过程一、谈话导入同学们：说说你们身边什么是美丽的？学生交流。师：是啊，生活中有许许多多的美丽，面对岁月的洗礼，它们有的黯然失色，有的却可以历久弥新。今天，老师带你们一起穿越百年的风尘，领略居里夫人身上的美丽，好吗？看谁的慧眼能够发现它。二、学文——初读课文，发现美。1.轻轻读文，找出描写居里夫人美貌的句子。居里夫人给你的最初印象是什么，概括为形象如何？美丽。（请同学读读相应句子）2．人们常说，美是禁不起时间考验的。“最是人间留不住，朱颜辞镜花辞树。”，可是居里夫人的美却可以定格在历史上，定格在人们心中，又是为什么呢？细读课文——体会美。勾出能打动你的词句，写下自己的感受，跟同伴说说你读出了什么？自由读，如果你有什么问题也可以和你的同伴进行交流。预设：他们在院子里支起了一口锅，一锅一锅地进行冶（）炼，然后再送到化验室溶解、沉淀（）、分析（）。而所谓（）的化验室是一个废弃的曾停放解剖用尸体的破棚子。工作环境恶劣，条件艰苦这么差的环境中工作，可见，居里夫人在困难面前（）。孩子们，读出你的理解，好吗？朗读。玛丽终日在烟熏（）火燎（）中搅（）拌（）着锅里的矿渣，她衣裙上、双手上，留下了溶液的点点烧痕。2-劳动状况：劳动繁重，工作危险她知道危险吗？劳动如此繁重，工作如此危险，她仍然坚持工作，可见她对科学事业读出你的感悟。终于，经过三年又九个月，他们从成吨的矿渣中提炼出了零点一克（）镭。工作时间：时间漫长，悬殊对比，——非凡信念。孩子们，快速心算，1吨是0。1克的多少倍？从这组数字中，可见她对科学事业的信念读出咱们的敬意好吗？如果你是采访居里夫人的小记者，谈谈感受。先说给同伴听一听。指导说出：献身科学其余部分：淡泊名利玛丽•居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时，也完成了对人生意义的发现。在她眼中，完全献身于科学，甚至不惜用生命的损耗做代价，是有价值的，这样的人生才是美丽的人生。把我们的敬意带到我们的朗读中，读出自己的理解，好吗？淡泊名利一处可以联系学生自己的生活实际：想想我们看到的和听到的，别人是如何对待自己的荣誉的？当你通过刻苦和努力，拿到优秀作文获奖证书时；当你用一学期的汗水换来一张三好生奖状时；当你获得进步奖章、老师的表扬时……你会怎么办？所以，爱因斯坦用他睿智的语言，评价居里夫人说：“”所以，作者用他深邃的语言评价居里夫人说：“”出示居里夫人肖像图片：师：居里夫人定格在历史上，定格在每个人心里的形象是美丽的，居里夫人用生命和信念换来的“淡蓝色荧光”是美丽的，居里夫人伟大的人格力量更是美丽的。这种美，再过百年，千年，会消逝吗？这种精神可以激励一代又一代人，这种美是可以跨越时间，成为永恒的。百年后的今天，我们还在瞻仰居里夫人的美丽，可以说这是一份“”（板书课题）正因为居里夫人淡泊名利，献身科学，所以，即使她距今已逾百年，但她的美丽依然熠熠生辉！孩子们，老师也想歌颂这份美丽，如果谁和老师有同样的感受，就跟我一起放开声音，读出自己的理解好吗？齐读第四段三、巩固拓展：大家都有一双发现美的眼睛，也有一颗感悟美的心灵，请同学自由读下面的故事，看看你还能发现哪些美丽？阅读小链接：居里夫人对时间很看重，她珍惜每一分每一秒。1895年，居里夫人和比埃尔•居里结婚时，新房里只有两把椅子，正好两人各一把。比埃尔•居里觉得椅子太少，建议多添几把，以免客人来了没地方坐，居里夫人却说：“有椅子是好的，可是，客人坐下来就不走啦。为了多一点时间搞研究，还是算了吧。”珍惜时间1932年5月，华沙镭研究所建成，居里夫人回到祖国参加落成典礼。许多著名人物都簇拥在她的周围。典礼将要开始的时候，居里夫人忽然从主席台上跑下来，穿过捧着鲜花的人群，来到一位坐在轮椅上的老年妇女面前，深情地...