用已知的知识去探求未知的世界学科:物理课题：探究小车速度随时间变化的规律教材版本与年级：人教版高一用已知的知识去探求未知的世界用已知的知识去探求未知的世界2
1实验：探究小车速度随时间变化的规律一、教材分析本节课是普通高中课程标准试验教科书《物理必1》（人民教育出版社出版）第2章第1节
本节教材的目的是让学生通过探究小车在重物牵引下运动的速度时间变化的规律，经历科学探究的活动，学会数据处理的方法
这节课的主要任务是测量小车的速度，做出小车运动的v-t图像，初步分析小车的速度的变化规律
要学生体验从实验研究中获取数据、做出图像、分析图像、寻找规律的科学思维方法
二、学情分析学生在上一章中学了加速度、速度时间图像、打点计时器的使用、纸带数据的处理、和瞬时速度的测量的方法，在这一节中进行探究小车的速度随时间变化规律加以利用和巩固，为下一节的内容提供有力的实验结果；使学生认识图像在研究物理问题中的作用；与数学公式相比，图像更直观、生动、形象、生动，让人一目了然，从而使学生感受到图像的直观德美
二、设计思想这一节是高中物理第一节探究性实验课，让学生通过发现问题，设置问题，寻找解决问题的方法，最终解决问题，并提出相关的结论，的思维过程潜移默化的形成，要提高解决问题的能力，需要形成科学的思路应掌握基本方法
四、教学目标知识与技能１．会运用已学知识处理纸带，求各点瞬时速度２．会用表格法处理数据，并合理猜想３．巧用v-t图象处理数据，观察规律过程与方法1、对已经得到的纸带，会用近似的方法得出各点的瞬时速度；2、初步学会利用实验数据进行猜想、探究、验证、发现规律的探究方法；3、进一步在实验过程中体验打点计时器的使用，体验瞬时速度的求法；4、认识数学化繁为简的工具作用，直观地运用物理图象展现规律，验证规律情感态度与价值观１．通过对纸带的处理实验数据的图象展现，培养学生实事求是的科学态度，能使学生
