番禺区“研学后教”——富丽中学“2034”高效课堂教学模式原地双手胸前传接球教学设计编写：刘世海审定：体艺科日期：【学习目标】1、能说出篮球原地双手胸前传接球的动作技术概念。2、塑造良好体型和身体姿势。3、积极投入、合作交流、养成热爱篮球，勤于思考的学习品质。【学习重难点】学习重点：1、传球时的拨指，接球时的缓冲。2、注意向前的蹬跨步。学习难点：1、手臂应该准确地在胸的高度朝同伴伸展。2、传球不够有力。【知识链接】篮球双手胸前传球图解：1、持球于胸前，手指在球的两侧，大拇指在球的后面，手腕后屈。2、确保自己牢固持球，双肘自然弯曲。3、目光集中在传球点上，手臂沿着传球方向伸展，大拇指用力下压，食指、中指用力拨球并将球传出。4、传球结束时，大拇指朝向下方，手指指向传球方向。5、身体跟随传球移动并向前跨一步。接球图解：番禺区“研学后教”——富丽中学“2034”高效课堂教学模式1、张开五指，大拇指在球的后面，只用手指触球（不是用手掌）。2、手臂必须迎向来球伸展，用张开的手指接球，接球后将球稍稍后引靠近身体，以缓冲来球的冲力。3、接球和传球时，双肘都要自然下垂。【学习过程】课前准备（2min）准备部分一（3min）1组2组3组4组练习要求：1、集合整队1、准备运动，由小组长带领组2、师生问好员到指定位置开展热身练习。3、宣布本节课的内容和任务2、要求积极参与，明确热身的4、安排见习生重要性。准备部分二（4min）集中指导一（2min）1组2组3组4组（中考跳选项内容渗透练习）提出练习要求：1、半场往返单足跳1、布置练习内容2、左右脚各两次2、要求练习过程中，组员积极番禺区“研学后教”——富丽中学“2034”高效课堂教学模式3、练习过程中学会观察，主动探讨，相互学习。向动作标准的同学学习。探究部分一（5min）集中指导二（2min）1组2组3组4组练习方法：集中指导：1、各小组由小组长带领到指定1、小组长收集组员在练习过程中遇到的位置开展练习。的问题然后向老师反映。2、在练习过程中积极思考，勇于2、教师针对学生在练习出现的问题进发现问题，并大胆开展探讨。行讲解示范。3、在探究过程中对自己不懂的问题3、学生认真学习。可通过“小组合作学习”、“组间交流”、“同伴互教”解决，对未能解决的可向老师请教。探究部分二（5min）集中指导三（2min）1组2组3组4组练习方法：集中指导：1、各小组要求组内自由分组，每组1、同学们针对在练习过程中遇到3至4人一组，站成一个三角行的问题向老师请教。形或者四边形，组员之间的间隔2、认真学习。3米。2、刚开始时，只传一个球，随着练习的深入，同学们课尝试传2球。3、传球时，积极思考“如何才能提高传球速度”达标检测（5min）集中指导四（2min）1组2组3组4组检测要求：集中指导：1、组员根据自己掌握情况，选择相应距离1、同学们针对在练习过程中遇到进行双手胸前传接球。的问题向老师请教。番禺区“研学后教”——富丽中学“2034”高效课堂教学模式2、距离分为3m、4m、5m2、认真学习。探究部分三（5min）结束部分（3min）练习方法：1、各小组要求组内自由分组，每组1、集合整队4至5人，每3人站成一个三角2、由教师带领做放松运动形，组员之间的间隔3米。3、小结2、三人互相传球，负责抢球的同学4、师生再见，并且由小组长收拾器材积极抢球，被抢到球的同学跟抢球同学交换。【学习反思】1、本节课主要学习了什么？2、本节课我们用了几种学习方法？3、针对本节课出现的问题，今后我们应该怎么改善？
