我是谁教学设计VIP免费

《我是谁》教学设计教学内容：《品德与社会》三年级上册第四单元《我是谁》。教学目标：1．体验自己在现实生活中面对不同人、身处不同地点、从事不同活动所充当的不同角色。2．通过活动观察对比，认识不同角色对人的不同要求和所应承担的不同责任。教学重点：使学生体验出自己在现实生活中所充当的不同角色。教学难点：深入了解自己所充当角色应承担的责任。教学过程：一、引入1．出示题目：两个爸爸加上两个儿子为什么只有三个人？2．学生讨论，揭示答案。（演示一个人既是爸爸又是儿子，他同时充当了两个角色。）当一个人面对不同的人时，会有着不同的角色。当一个人面对不同的人时，会有着不同的角色。3.今天我还带来了几张照片，想和大家一起来欣赏，你们说一说照片中的我还是谁？二、交流互说，认识自己在不同场合我变换着不同的角色。（板书：角色）有个小孩叫明明，他也会变。（课件显示：教材中的图片。）1.就一个明明，为什么会有这么多的称呼呢？（看来我们在不同场合角色在发生着变化。）2.我会变，小明会变，你们也会变。谁来变变吧——指名一个学生，此时此刻，我是老师，你就是（生答学生），回到家里，你就变成（生答儿子），再指一名学生：发烧了，生病了，上医院，你又变成了（生答病人）。3.你们还会变出什么身份来呢？在生活中不同的地方，都变成了谁？赶紧在小组里给伙伴们介绍介绍吧，在活动时老师给大家提点建议4.说一说你身边的人在不同的场所又变成了谁。（1）不但我们自己在变，爸爸妈妈也在变。瞧，明明又要说了。（2）我的妈妈在上班时是售货员，在家里是我的妈妈；（3）自由说一说家人的变化。5.我们每个人在社会上都扮演了不同的角色。（板书：社会）四、情景表演——当好不同的角色1..通过学习明白了同一个我在不同的场所，所扮演的角色在不断地变化。在不同的身份下还有不同的责任。那你们说说作为在学校学习的你怎样才是一名合格的小学生？（学生自由说）2.我是爸爸妈妈的好孩子。怎样才算是好孩子呀？你说说。不错，关心家人，帮家人做事，懂得珍惜爸妈的劳动。叮咚，门铃响了。你家来客人了，现在的你是谁？（板书：家里）3.丰富的生活赋予了我们多种角色，在社会这个大家庭中还有不同的角色呢？（1）出示图1我是小游客（2）出示图2我是一名小顾客，你在超市购物时是怎么做的？（小顾客要遵守商场的规则，按顺序排队付钱。文明有礼貌，讲究卫生）（3）出示图3我是小观众五、总结在生活中，我们的角色在随场所变化而发生变化，在不同的场所又对我们提出了不同的要求，希望同学们在生活中真正做个好孩子，文明的小学生、小游客、小顾客。板书设计我是谁学校家里社会角色责任