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《新型玻璃》教学设计VIP免费

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人教版小语五年级上册第10课《新型玻璃》(第二课时)教学设计日期:授课人:黎莉班级:五年级学科:小学语文内容:《新型玻璃》(第二课时)设计意图:通过复习、导入,激发学生的学习兴趣。2设计意图:1.通过小组、大组和全班的合作交流,精讲、补讲,资源共享培养学生合作交流的能力。本环节从“了解五种新型玻璃的特点及作用”构建平台,学生的个性、创造性得到充分的体现和张扬。2.通过看、想、做、听、讲几个要素交替使用,使学生很快地了解新型玻璃的特点和作用。18设计意图:1.通过召开展销会,再次强化,促使教学目标达成。2.再次培养学生协助合作的精神及把语文与生活实际联系起来,使学生的个性再次得到体现。12设计意图:1.学生要学会总结、善于总结。2.通过想象,激发学生的创造欲望。8教学目标:1.理解课文内容,了解五种新型玻璃的特点和作用。2.激发学生为科技事业的发展而勤奋学习的自觉性及创造欲望。教学重点:了解新型玻璃的特点及作用。教学难点:了解新型玻璃的特点和作用,激起学生的创造欲望。课型方式:平台互动方式课时形态:标准课时1.复习生字词。2.复习课文内容。3.导入。1默读课文,画下自己最喜欢的一种新型玻璃的特点和作用。2.同桌交流自己所画的句子。3.汇报自己喜欢的一种新型玻璃特点和作用。4.分四人小组整理和归纳,用自己喜欢的表达方式把一种新型玻璃的特点和作用呈现在小卡上。(每个小组完成一种。角色A:夹丝网防盗玻璃,角色B:夹丝玻璃,角色C:变色玻璃,角色D:吸热玻璃、角色,D:吃音玻璃。)5.整理相同内容的小组和成5大组,再进行交流、修改和补充,并用喜欢的方式把其中一种新型玻璃的特点和作用呈现在大卡上。(一个大组完成一种新型玻璃的整理和归纳。)6.指名大组代表汇报并分享成果。生点评、补充。7.展示作品,全班交互,欣赏作品。8.小结,师生共同对五种新型玻璃的特点和作用形成共识。1.召开展销会,推销的产品是以上五种新型玻璃,鼓励学生竞说。(1)了解什么叫推销员。(2)分四人小组在组内推销。每一组选一名代表上讲台来选一种新型玻璃推销员证,先在小组里夸夸自己厂里生产的某种新型玻璃的特点和作用,让人一听就来买。(3)每组选派一名推销员在班级推销。(4)生点评、补充。1.自由谈收获。2.展开想象,设计一种新型玻璃。用喜欢的方式把这种玻璃的特点和作用呈现在小卡上,走出位子,和好朋友交流后,在全班交流。3结束语。总评:平台(一)平台(二)总结拓展复习导入教学目标重难点

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