三级教案《荷花》第二课时教学设计第二小学杨育容教学目标1.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2.欣赏荷花的美丽，体会作者对荷花、对大自然的热爱赞美之情，激发学生热爱生活的情趣。教学重难点：理解课文内容，引导学生感受荷花的美。教学准备：课件教学过程一、复习导入1.今天我们继续学习12课《荷花》。初读课文，荷花给你留下了怎样的印象？2.欣赏美丽的荷花。（录象欣赏）自由说说你看到了怎样美丽的荷花？二、自主学习这么美丽的荷花，叶圣陶爷爷是怎样描写的呢？仔细读课文，你觉得荷花哪一方面的美给你的印象最深？从文中找出相关的语句，想想你为什么喜欢它或从这个句子中体会到什么？用横线画出来，做上批注。三、合作研读（一）学习第1——3自然段：看荷花1.荷花的哪些美给你留下了深深的印象？在小组内交流一下，细细研究研究叶圣陶爷爷是怎么把这些美表现出来的。2.小组内学生朗读交流，分享阅读感受。3.汇报点拨（1）各组派代表进行汇报交流，教师重点点拨：味——清香叶——多、大、绿、圆花——全开、未开、含苞欲放色——白、嫩黄长势强劲——冒（2）指导朗读：能把你感受到的读出来吗？4.放眼望去，微波粼粼的水面上，漂浮着碧玉盘似的绿叶，透过荷叶的缝隙，一枝枝荷花从水里探出头来，就像穿着白衣裙的少女，在微风中亭亭玉立。让我们一起有滋有味地在读一读第1——3自然段。（二）学习第4自然段：想荷花1.同学们，这么美丽的荷花，真令人陶醉啊！让我们闭上眼睛，飞呀，飞呀，飞到美丽的荷花池边……（听教师配乐朗诵）2.同学们，你们现在就是荷花，刚才看到什么，听到什么，想到什么了？3.想象一下自己是从荷花身边经过的小动物，在向老师这朵荷花诉说。4.如果你也变成了一朵荷花，请你想象：（1）你知道蜻蜓为什么会感到快乐吗？（2）小鱼告诉你什么好梦呢？（3）你会对蜻蜓小鱼说什么呢？三级教案（4）还会有哪些动物来，会告诉你什么呢？请你先在小组内交流，再到班内交流。四、拓展延伸1.文章用丰富的想象，生动的语言，把我们带入了一个美妙的的世界，我们似乎闻到了那股清香，看到了那亭亭玉立的荷花。荷花纯洁、美丽，自古以来，有很多文人墨客赞美它、歌颂它，留下了一首首、一篇篇优美的诗词、文章，能把你所知道的有关荷花的知识、诗句告诉大家吗？2.你想怎样赞美这美丽的荷花？（或画或写，或诵或品。）五、课后作业1.从课文中选几个你认为写得精彩的语句摘抄下来。2.背诵全文。3.继续收集有关荷花的美文诵读。板书设计看荷花：清香诱人叶旺花美姿势各异荷花想荷花：翩翩起舞亲切交谈
