2015北师大版五年级数学下册.露在外面的面.教学设计课题：长方体（一）露在外面的面学习内容:课本18-19页内容学习目标：1．通过摆一摆、看一看、想一想等活动，综合应用长方体、正方体的知识，解决有关求物体表面积的问题。2.激情参与、自主探索、合作交流、发现规律，发展空间观念。使用说明及学法指导：用15分钟左右的时间阅读课本19页的学习内容。课前预习：1．相关知识（1）摆一摆，填一填。把一个长方体放在不同的位置，最多能看到（）个面，最少能看到（）个面。（2）正方形的面积=（）长方形的面积=（）（3）画出下面立体图形从不同角看到的平面图。从上面看：从侧面看：从正面看：2．教材助读（1）一个棱长50厘米的正方体纸箱放在墙角处（如下图），有（）个面露在外面，每个面的面积是（）平方厘米，露在外面的面积是（）平方厘米。（2）4个棱长50厘米的正方体纸箱放在墙角处（如图），有（）个面露在外面，露在外面的面积是（）平方厘米。课内探究：探究点一：将上图的4个纸箱换一种方法放在墙角处，露在外面的面积是否有变化？有几种摆法？引导学生：图1有9个面露在外面，图2和图3都分别有8个面漏在外面。指出：个数相同的正方体，摆放在墙角处因摆放的方式不同，露在外面的面的个数也可能不同探究点二：找规律：将小正方体按下面方式摆放上。随着小正方体个数的增加，露在外面的面数有什么规律？写出来。5.8.11.14.17.20…5.9.13.17.21.25.引导观察思考：图1每多摆一个正方体，露在外面的面就多出3个；图2每多摆一个正方体，露在外面的面就多出4个.--------------------------------------------当堂检测：将小正方体按上图的方式摆在桌子上，1个小正方体有（）个面露在外面，2个小正方体有（）个面露在外面，3个小正方体有（）个面露在外面。照这样的方式摆下去，10个小正方体有（）个面露在外面。如果1个小正方体的棱长是2厘米，那么10个正方体按上面的摆法，露在外面的面积是（）平方厘米。作业与练习：练习册题教学反思：
