教学目标:（1）知识目标：让学生了解葫芦丝的结构和基本演奏技巧
（2）能力目标：培养学生基本演奏能力和创新思维能力
（3）情感目标：通过葫芦丝演奏的学习，激发对民族音乐的热爱；培养学生之间团结、协作精神
教法、学法:（1）教法：讲解示范法、趣味游戏法、律动教学法（2）学法：体验法、自主探究学习法、小组合作学习法教学准备:葫芦丝录音指法图片教学过程:1、导入：教师采用的是示范演奏一首优美动听的葫芦丝乐曲《月光下的凤尾竹》或录音来导入本课，并请学生说出听后的感受
问题：1、乐器的声音特点
2、哪个民族的乐器
3、乐曲的风格特点
设计意图：通过聆听，使学生在葫芦丝独具魅力的音乐感染下，激发学生的学习兴趣，逐步产生对民族音乐的喜爱
2、讲授：通过实物及指法图片讲解，以轻松愉快的谈话形式，在民主、和谐的氛围中与学生交流，让学生了解到葫芦丝的结构、演奏姿势、呼吸、指法
并把葫芦丝与笛、箫作比较，阐述葫芦丝在结构上、演奏上独特的地方
正确的演奏姿势是演奏的基础，学生在演奏时会出现低头、坐立不直、踮脚、跷腿等不良习惯,要及时给予纠正
演奏用的是胸腹式呼吸法，我采用闻花香的活动,来让学生体验：先用鼻吸气，然后学会用口鼻同时吸气，并通过横膈膜控制再缓慢而均匀向外呼出
设计意图：为了让学生清楚、直观地了解葫芦丝演奏的基本常识，运用讲解示范法，并通过实践活动来掌握呼吸技巧
3、探究：探究①：气息的控制
通过趣味游戏教学法，让学生认真体验并反复练习,使学生在游戏中掌握技巧
探究②：练习曲
器乐学习中，呼吸、指法、技巧等都是通过练习曲的训练来完成，其训练是相当重要，必不可少
探究③：乐曲
选择学生熟悉和喜爱的《康定情歌》作为练习内容，通过律动教学法：视唱、节奏练习，把学生的眼、耳、手、脑等各种器官充分调动起来，唱一唱，拍一拍，让学生在轻松愉悦的律动中掌握乐曲节奏型，最后能完整地演奏乐曲
4、拓展：音
