《在祖国怀抱里》教学设计汾西县第二小学孟小丽教学内容湖南文艺出版社三年级音乐上册第五课的演唱歌曲。教学目标1．有情表地演唱歌曲《在祖国怀抱里》2．能创编歌表演《在祖国怀抱里》，享受表演的快乐。教学重难点1.有表情地演唱歌曲《在祖国怀抱里》2.休止符的正确“演唱”课时安排1课时。前置学习：收集和学唱一些歌唱祖国的歌曲。教学流程一、才艺展示演唱自己收集的歌曲，为学习新歌作准备。师生活动预设：师：提示学生演唱歌唱祖国的歌曲。生：可以个人展示唱，也可以小组合作唱。二、导入采用谈话的方式（以《娃哈哈》的歌词为话题）导入新课。【设计意图：从与课文相近的内容导入，让孩子明白本节课的目标。】师生活动预设：生唱《娃哈哈》歌曲。师导入新课。三、学唱歌曲《在祖国怀抱里》1.聆听歌曲，熟悉旋律。师生活动预设：教师反复播放范唱录音（２－３遍），让学生用听唱法学习歌曲。2.分小组按歌曲节奏朗读歌词。师生活动预设：老师读前句，同学读下一句(按歌曲节奏朗读)并分组展示朗读。4.学唱歌词师生活动预设：教师提示歌曲演唱顺序，启发学生有感情、有语气的演唱歌曲。生：（1）随琴轻声学唱。找出歌中难掌握的地方，再进行练唱。（2）分小组学唱、男女同学对唱及齐唱的方式进行演唱。（3）小组展示并交流评价。【设计意图：让学生奠定本首歌节奏，歌词的基础，能更好的掌握接下来所学习的东西。】四、创编歌表演（1）创编歌词与表演动作。师生活动预设：学生分组创编，教师引导学生将歌词中的“阿佤族、苗族”等少数民族换成自己知道的其他少数民族，并创编具有其民族特点的歌表演动作。生：分组展示。（3）交流与评价师生活动预设：学生交流创编情况，生生、师生进行评价。【设计意图：用另类的方法加深节奏、歌词的记忆，更在创编过程中激发了学生兴趣，让他们喜欢音乐课。】五、教师总结。
