小学（一）年级（数学）第一单元教学案设计单元课题加和减教材分析本单元主要中，主要让学生对10以内数的意义·10以内数的读写·10以内数的大小比较等内容
关于数的意义和读写，要让学生通过具体的情景从整体感知1至10各数，然后分1至5的认识，0的认识·6至10的认识进一步体会数的意义，同时学习相关数字书写
对于数的大小比较要给学生渗透一一对应思想
学情分析学生在幼儿园对数已经有了一定的认识，也能正确的书写，这个单元只要让学生在具体的情景中重点认识数的意义
教学目标【知识与能力】·能正确地数出数量在10以内物体的个数、会读、写0-10数
·掌握10以内数的顺序和大小，初步体会基数与序数的含义
【过程与方法】初步形成良好的学习习惯【情感态度与价值观】初步感受数学与生活的联系以及学习数学的愉悦
教学重难点·能正确地数出数量在10以内物体的个数，会读写0-10各数
·掌握10以内数的顺序和大小，初步体会基数与序数的含义·初步感受数学与生活的联系以及学习数学的愉悦教学理念·结合有趣的生活情境，帮助学生体现经历数的抽象过程·帮助学生逐步加深对数的意义的理解·通过数数、比较等活动，帮助学生初步体会一一对应
教学准备课件、各种挂图课时划分14课时
