时间：2013年11月7日活动领域：数学活动内容：《找图形》中四班执教者：李飞飞教学目标：1、加深了解圆形、三角形、正方形、长方形等图形的基本特征。2、引导幼儿能识别图案中的各种图形，并对图形进行统计。3、愿意参加集体游戏活动，并能从中体验快乐。教学重点：引导幼儿能识别图案中的各种图形，并对图形进行统计。教学准备：1、圆形、正方形、三角形、长方形图形卡片（若干）2、图形拼组成的图画、魔术箱、魔术棒、图形头饰教学过程：一、引出课题：带领幼儿到图形王国1.教师：小朋友，李老师老师告诉你们，在图形王国里有许多的图形宝宝在搞大联欢，很好玩喔！小朋友们想去吗？2、播放欢乐的音乐，幼儿快乐拍手的进场。教师：哇！图形王国到了，快看快看，有很多图形在向我们招手呢！现在请小朋友们到图形王国里坐好。”二、加深了解圆形、三角形、正方形、长方形等图形的基本特征。1、出示魔术箱教师：小朋友们，图形王国里有一个奇妙的箱子，你们看，就是这个魔术箱。教师：你们想不想知道里面藏的是什么秘密？好了，我们来看看这个魔术箱会给小朋友们变出什么有趣的东西。2、教师念儿歌：“魔术箱子东西多，让我先来摸一摸，摸出来看是什么？随后摸出一本正方形的盒子。教师：这是什么？它们是什么形状的？日常生活中还有那些东西是正方形的呢？（启发幼儿说出自己的想法）3、再念儿歌：“魔术箱子东西多，请小朋友来摸一摸”，当幼儿摸到后，要求说出生活中还有哪些这样的物品，游戏反复进行。4、教师小结：魔术箱里的东西有的是圆形的，有的是三角形的，有的是正方形的，有的是长方形的，圆形：圆溜溜，没有角，滚来滚去的；三角形：三条边，三个角像一座小山；正方形：四条边一样长，四个角一样大，方方正正本领好，长方形：四条边、四个角，上下两条边长长的、两边短短的。三、引导幼儿能识别图案中的各种图形，并对图形进行统计。1、游戏：找图形（一），教师出示魔术棒教师：小朋友们，图形王国里还有好多有趣的东西，你们看，这是魔术棒，它也会变出好多的东西？变！变！变！咦！魔法棒变出什么了？（引导幼儿动脑筋想一想，并说说)2、教师用魔法棒“变”出由圆形、三角形、正方形、长方形组成的图片，请幼儿观察各种图形及进行统计。教师：原来是一幅漂亮的图画，现在请小朋友们来找一找，这幅图由哪些图形组成，并数数每种图形有几个？3、找图形（二），出示图形头饰教师:现在请小朋友带上头饰当图形宝宝，一起做游戏，好吗？当音乐响起时，请图形宝宝找到和自己头饰颜色或者形状相同的朋友，并手拉手站在一起，数数一共有几个相同的朋友。4、教师小结：今天我们在图形王国认识了好多的图形宝宝，小朋友们说说它们是谁呀！四、活动结束。1、教师引导幼儿分别按四种相同的图形排队，我们一起开着小火车去郊游吧。
