教案：分数乘法（四）课程类型：基础型课程教材来源：小学六年级《数学（上册）》教科书/人民教育出版社2014年版内容来源：小学六年级《数学（上册）》第一单元主题：分数乘整数授课对象：六年级学生目标确定的依据1、课程标准相关规定及解读《数学课程标准》对教学分数乘法提出的具体要求是：“能进行简单的分数的加、减、乘、除运算及混合运算
”2、教材分析本单元教材是在掌握了整数乘法、分数的意义等知识的基础上进行教学的
通过本单元的教学，使学生理解分数乘法的意义，掌握分数乘法的计算法则目标1、在操作活动中，理解分数乘整数的意义
2、探索并掌握分数乘整数的计算方法，能正确地进行计算
3、学会简单的分数乘整数的实际问题，体会数学与生活的密切联系
评价任务1、学生学会分数乘整数的计算方法
2、每一个环节的学习，学生独立完成
3、对学生知识的掌握程度作出正确判断，并能独立完成课堂练习
教学过程教学环节教学活动评价要点环节1回顾旧知一、复习导入⒈复习旧知
⑴一个数乘分数的意义是什么
⑵分数乘法的计算方法是什么
在复习中开始新课，学生不仅巩固了旧知，同时这个环节的复习也为新课的学习做了铺垫
教学环节教学活动评价要点环节2探究新知⒈教材第7页“练习一”第7题
这道题是进行分数乘法的计算练习，可以先让学生独立计算，再进行交流
（提醒学生注意观察是否可以进行约分，能约分的可以先约分再乘
）学生通过探究练习，会用自己的语言表述分数乘法的法则
并会进行简单计算
环节3理解应用新知⒉出示教材第7页“练习一”第8题到第13题
这六题都是日常生活中常见的分数乘法问题，题目中设计到很多课外知识，这些练习不仅可以加深学生对一位数乘分数意义的理解，巩固分数乘法的计算方法，而且可以拓展学生的知识面，开阔学生的视野，增长知识
通过分层练习，使学生对分数乘法的法则有了更进一步的理解
环节4巩固练习深化提升练习时，可以先让学生独立
