在思品课教学中，如何让学生体验现代教育技术的实效性韦文华（广西南宁外国语学校广西南宁530007）【内容摘要】在初中思想品德课教学实践中，利用多媒体教学手段辅助教学，不仅增加了教学容量，让学生更容易理解教学内容的科学性、系统性，提高课堂教学的效率和质量，并且有利于落实突出学生的主体地位，提高学生学习的主动性，从而充分体现出初中思品课教学的生活性、直观性以及实效性。【关键词】现代教育技术学习兴趣自主学习巩固知识教学效率随着社会信息化进程的不断加快，现代教育技术——多媒体课件作为一种辅助教学手段在学科教学中被广泛应用。它利用计算机对文字、图像、声音、动画等信息进行处理，形成声、像、图、文并茂的教学系统，进行视、听、触、想等各种方式的形象化教学，打破了传统的教学模式，既符合学生的心理特点和认知规律，又最大限度地调动了学生的学习积极性和主动性，实现课堂教学的大容量、多信息、多趣味和高效率，能收到事半功倍的效果。一、运用现代教育技术，激发学生学习兴趣兴趣是学生学习的动力，在教学中，教师要注重运用各种现代教学媒体，唤起学生的学习兴趣，并使之得到激发和引扬。生动活泼的多媒体教学，可将某些场面和事物，借助形象的画面或优美的音乐，直观地呈现给学生，引起学生想象的兴趣和探究的欲望。利用信息技术创设教学情景，吸引学生，激发学生的学习兴趣。多媒体教学手段以其丰富的色声、图、文以及动感和技巧，能生动直观地创造出与思想品德课教学内容相适应的情景和意境，诱发学生的好奇心，调动起学生学习的热情。如在学习《自己的事情自己做》一课时，播放视频：《尼克·胡哲》片段——尼克·胡哲生于澳洲，天生没有四肢，这种罕见的现象医学上取名“海豹肢症”，但更不可思议的是﹕骑马、打鼓、游泳、足球，尼克样样皆能，在他看来是没有难成的事。他拥有两个大学学位，是企业总监。他是第一位登上《冲浪客》杂志封面的菜鸟冲浪客，在夏威夷与海龟游泳，在哥伦比亚潜水；踢足球、溜滑板、打高尔夫球样样行。至今已在五大洲超过25个国家、举办1500多场演讲出版过两片畅销全球的DVD，写了一本书。让学生感悟尼克·胡哲成长，走过了一段不平凡的经历，从而有效地激发了学生学习的动力和信心，生活中要做到自立自强。五、运用现代教育技术，培养学生自主学习多媒体教学借助了电、光、声等现代技术，能使学习内容生动形象地展现出来，这比传统的教学手段更容易引起学生学习的兴趣，调动他们学习的积极性、主动性，提高自主学习的能力。充分发挥了交互性、合作性和探究性的优势，为学生提供了进行观察比较和分析综合的学习环境，充分发挥了学生的主体作用，培养了学生的自学能力、思维能力和表达能力等。如在学习《受教育——法律赋予的权利和义务》一课时，通过情景剧《喜羊羊又偷懒了》让学生在诙谐幽默的轻松环境中思考问题：喜羊羊认为学不学习是自己的事同时认为羊村光靠喜羊羊就够了的说法是否正确，然后教师总结提升到国家角度，让学生明白国家发展需要每个公民受教育，这是公民的义务。通过对有关视频资料的观看，启发学生直观形象地认识理解受公民的权利和义务，用自己的学习方法去分析、归纳和概括知识，学生们纷纷提出了自己的看法和见解。三、运用现代教育技术，帮助学生巩固知识多媒体辅助手段教学，可以形象直观地再现具体事物、事件，根据教学需要让它随时1可动、可静、可大、可小，这就为课堂教学提供了灵活的执教现实，丰富多彩的直观教具材料，让学生直接获取事物的表象，在感性知识形成的过程中留下深刻的印象。由于多媒体展示的材料是教师根据教学内容精心筛选确定的，所以能突出对象的一些重要因素，使平时难以觉察的东西可以直观的感悟出来。如在学习《讲述春天的故事》一课时，老师就展示：海尔集团的全球化品牌战略……海尔集团的成功为我们提供了对外开放的宝贵经验结合历史与现实经验分析我国为什么要实行对外开放政策？对以上问题，引导学生在自主感悟的基础上，以小组为单位进行合作探究，分享彼此的感受，评价彼此的看法，在学生充分讨论、发言的基础上，教师适时点拨引导，归纳总结：对外开放...
