大班绘本：我也可以飞教学目标：1、深入理解绘本内容，知道每个人都有自己的长处，懂得成功在于选择适合自己的长处去尝试，去坚持不懈的努力。2、能仔细倾听他人意见并积极表达自己的想法，发展语言表达能力及思维、想象能力。3、感受小鸟积极、乐观、勇敢的性格特点，知道遇到困难要有信心和勇气。教学准备：绘本ppt、绘本书教学过程：一、谈话引出课题师：你们都学过本领吗？你学过哪些本领？你学的怎么样？师小结：你们真了不起，每个人都有自己的本领，有一只小鸟它也要学本领，一起来看看。二、我想飞1、讲述故事开头部分（1）、出示PPT1，提问：小鸟对爸爸妈妈说什么？师小结：当小鸟可以自由自在的飞，自由自在的玩，是一件很自豪，很骄傲的事。（2）、师：可是爸爸妈妈说，时候还不到呀孩子，你现在还太小了！（3）、出示PPT2，师：小鸟说假如我还太小，当不成飞鸟的话，那么……2、学蚂蚁（1）、蚂蚁有什么本领出示PPT3，它要干嘛呢？（当蚂蚁），小鸟说我就去当蚂蚁。提问：蚂蚁有什么本领？（2）、学说蚂蚁的话师：蚂蚁虽然个子小，但是本领却很多，小蚂蚁说了：可你不是我们蚂蚁呀！你能像我一样，在长长的树干上走路吗？（引导幼儿学说）师：小鸟说，我可以的，我可以的，我这就去试试看！（幼儿一起说）小鸟说这句话说明它怎么样？（对自己很有信心），小鸟非常的自信，它准备开始爬树了。1（3）、猜测小鸟能否成功，并说说理由出示PPT4，师：你觉得小鸟可以吗？为什么？（4）、分析小鸟不成功的原因出示PPT5，师：小鸟到底可不可以？（掉下来了）小鸟为什么会掉下来？师小结：讨厌的树干是那么直溜溜、硬邦邦的，小鸟幸好掉在了一片树叶上，小鸟啊小鸟，看来你不适合学蚂蚁。3、学松鼠（1）、松鼠有什么本领出示PPT5，师：这时，小鸟遇到了谁？（松鼠），小鸟说：嘿！松鼠，我来学你好不好？提问：松鼠有什么本领？（2）、学说松鼠的话师：松鼠说啦，可你不是我们松鼠呀，你能像我一样从这根树枝跳到那跟树枝吗？（引导幼儿学说）师：小鸟对自己还是很有信心，它会怎么说？（我可以的，我可以的，我这就去试试看！）（3）、猜测小鸟能否成功，并说说理由师：你觉得小鸟可以吗？为什么？（4）、分析小鸟不成功的理由出示PPT6，师：你们有的对鸟宝宝有信心，有的没有信心，我们来看看结果到底怎么样？小鸟怎么了？（又掉下来了）小鸟为什么会掉下来？师小结：唉！树枝与树枝的距离是那么遥远啊，小鸟又一次失败了。看来，鸟宝宝也不适合学松鼠。4、学鼹鼠（1）、表演小鸟摔下来之后很疼的样子出示PPT7，师：可怜的鸟宝宝一下子跌落在谁的面前？（小鼹鼠）你们觉得小鸟这时候有什么感觉呢？（很疼）谁来学学鸟宝宝掉下来很疼的样子？（2）、鼹鼠有什么本领师：可怜的鸟宝宝差点摔晕过去了，它还是对鼹鼠说：唉！小鼹鼠，我来学你好不好？鼹鼠有什么本领？（3）、学说鼹鼠的话师：挖地洞这个本领可不是一般人就能学会的。这时，鼹鼠会怎么说呢？（请2请个别说）师：听听鼹鼠怎么说，可你不是我们鼹鼠呀，你能像我一样，轻轻松松的挖地洞吗？（引导幼儿一起说）师：小鸟非常有信心地说？它怎么说（我可以，我可以的，我这就去试试看！）（4）、师讲述学鼹鼠的结果出示PPT8，师：鸟宝宝挖了半天才挖了一点点，它觉得地底下真的好黑好黑什么也看不见，可怜的小鸟又一次失败了。（5）、分析小鸟失败的原因师：小鸟为什么会失败？它是怎么挖洞的？鼹鼠是怎么挖洞的？,师：看来，小鸟也不适合学鼹鼠。为什么小鸟学蚂蚁，学松鼠，学鼹鼠都失败了呢？师小结：其实我们每个人都有自己的长处，要根据自己的长处学习适合自己的本领。接下来还会发生什么事情呢？5、学小鱼（1）、幼儿自主阅读，请个别讲述出示PPT9，师：谁能用完整的话说说发生什么事情了？师小结：是呀！可怕的浪花一下子就把小鸟的翅膀弄湿了，小鸟啊小鸟，看来你也不适合学小鱼，可怜的小鸟再一次失败了。6、渲染气氛，总结小鸟失败的原因，联系幼儿的生活经验（1）、出示PPT10，音效，师：你们看，小鸟怎么啦？（伤心了、难过了、哭了）它为什么哭呢？（2）、师：是呀，小鸟学蚂蚁结果从树上掉下来，学松鼠摔得...
