教学内容：《位置与方向综合练习》教学设计学习目标：1、使学生进一步巩固对东西南北方向的认识
2、进一步熟练根据路线图描述行走路线
过程：一、练习：1、谁来说说前面两节课的学习，你学会了什么
2、老师给知一个方向（邮局在百货大楼的东面），学生说出其他的3个方向
3、看图说方位：出示挂图，同桌互相说说谁在谁的哪一边
4、分组活动：送…回家（用东西南北卡片）二、综合练1、观察第2页天安门广场图，请根据示意图指出东西南北
2、你能说说这幅天安门广场图中哪个建筑物分别在哪边吗
3、第6页第3题：4、第7页第4题：观察中国地图，先找出“五岳”
现在告诉你中岳是嵩山，你能根据这个说说其他的山分别是什么“岳”吗
比一比，谁说得对
5、引导学生阅读：你知道吗
四、课后在中国地图上找一找东西南北著名的旅游区
第4课时教学内容：例4以及练习
学习目标：使学生能结合具体情境认识东北、东南、西北、西南四个方向，能够用给定的一个方向（东、南、西或北）辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向
重点：使学生能结合具体情境认识东北、东南、西北、西南四个方向
教、学具准备：指南针过程：一、复习：1、画一画方向示意图：2、我们知道了这四个方向，那么，每两个方向之间又称为什么方向呢
今天我们一起来认识
二、学习新知：1、出示例4图，观察：多功能厅在哪两个方向之间
2、这个方向称为“东北方向”
3、我们知道了“东北方向”，你能说出下面的这几个方向是什么吗
4、我们又认识了“东北、东南、西北、西南”，你打算怎样记住这四个方向
请你把他们记下来
5、请自己画一个标有8个方向的方向示意图
6、观察例4图：请说说校园的东北、东南、西北、西南各有什么
三、练习：1、说说生活中什么时候会用到方位的知识
2、第10页第1题：在黑板上标出自己家的位置
四、总结：这节课中你有哪些收获
你会用到这方面的知识
