草坪二中音乐教案NO:1课题唱歌《光荣少年》时间教学目标1.通过演唱《光荣少年》这首歌曲，激励新时期少年儿童志存高远、奋发向上的崇高精神；2.引导学生初识五线谱，了解变声期嗓音保护知识。教学重点有情感的演唱《光荣少年》这首歌曲。教学难点1.歌曲演唱难点，附点四分音符与附点八分音符；2.音乐知识难点，熟悉各音在五线谱中的位置。教学方法自主学习、设问引导、主动参与。教具多媒体课件、钢琴。板书设计《光荣少年》>（强音）0（四分休止符）00（二分休止符）－（保持音）教学过程：一、组织教学：（一）师生问好！（二）教师自我介绍。二、导入：新学期音乐课要求：1.文明守纪、养成良好习惯；2.爱护书本、完成教师布置的作业。三、新课教学：（一）自主学习（P10）：1.变声期要注意哪些问题？（生）：变声期要注意保护好嗓音，不要大声喊叫，不模仿成年人说话或者压低嗓音唱歌。同时要做到适当用嗓，避免嗓音疲劳。还要注意锻炼身体、保证营养和充足的睡眠，少吃或者不吃刺激性的食物。2.你对五线谱有何认识？（生）：五线谱是在五条等距离平行横线上，用不同时值的音符及其它符号记载音乐的一种记谱形式。3.请说出五线谱的各线、各间、各音及有关的上加线与下加线。（学生随教师所指的位置回答问题）4.请写出高音谱号在五线谱上的正确写法（1）什么叫音名？七个基本音名分别是什么？（生）音乐的名称叫音名。七个基本音名分别是：C、D、E、F、G、A、B。（2）什么叫唱名？（生）：将七个基本音分别唱作：duoremifasollasi叫做唱名。5.请唱一唱五线谱C调音阶：6.播放多媒体课件《光荣少年》。（1）课件展示：这是一首由教育部、共青团中央等单位共同推荐的优秀少年儿童歌曲。歌曲激越、节奏铿锵，表现了新时期少年儿童志存高远、兴中华的崭新面貌。（2）学生边听边轻声跟唱。（3）教师弹奏，学生轻唱曲谱。（4）学生有感情地朗读歌词。（5）教师弹奏，学生唱词，体验其情绪。（二）合作探究：1.这首歌曲在演唱时，用什么速度来演唱？（较快地速度）2.这首歌演唱的情绪应该做到？（振奋、激昂、向上）3.这些音乐记号分别表示？>（强音）0（四分休止符）00（二分休止符）－（保持音）（三）展示点评：分组与个人演唱（指出优缺点，再次提高。）四：课堂小结：教师弹奏钢琴，学生有表情地演唱歌曲。（教师等学生唱后，指出优缺点。）课后记
