1淇县“四让五步教学法”导学案初中语文七年级下册一童年的朋友我的课堂我做主2淇县“四让五步教学法”导学案初中语文七年级下册我的课堂我做主主备人王领梅单位淇县第五中学编号01课型新知探究课课时第一课时学生姓名学习目标1.自由朗读课文，了解作者作品。2.感受外祖母慈爱的形象重难点重点：通过多种形式的朗读，感受在人物外貌描写、神态描写等方面的精彩之处。难点：品析人物描写，重点一是写人物时细致传神的词语的运用，二是新鲜奇妙的比喻的运用学习过程一、自主学习自由朗读课文，理解并掌握下列问题1.了解作者高尔基（1868—1936年）伟大的无产阶级作家，苏联文学的创始人。1868年出生于俄国伏尔加河畔的下诺夫戈罗德城（今高尔基城）。父亲是木匠。早年丧父，寄居在经营小染坊的外祖父家。11岁开始独立谋生，其童年和少年时代是在旧社会的底层度过的。高尔基早年的不平凡的经历在他著名的自传体三部曲中作了生动的记述。人间的苦难，生活的辛酸，磨练了他的斗志；他在繁重劳动之余，勤奋自学不息。对社会底层人民痛苦生活的体验和深切了解成为他创作中永不枯竭的源泉。代表作有自传体三部曲《童年》、《在人间》、《我的大学》，长篇小说《母亲》，剧本《小市民》等。2.了解《童年》《童年》反映了小主人公阿廖沙在父亲去世后，随母亲寄住在外祖父家中度过的岁月。其间，他得到外祖母的疼爱、呵护，受到外祖母所讲述的优美童话的熏陶，同时也亲眼目睹两个舅舅为争夺家产争吵打架以及在生活琐事中表现出来的自私、贪婪。这种现实生活中存在的善与恶、爱与恨在他幼小的心灵上留下了深刻的印象。阿廖沙就是在这种“令人窒息的、充满可怕景象的狭小天地里”度过了自己的童年。节选的部分，文字不长，但作者用饱含深情而又十分细腻的笔调，把外祖母的形象写得十分丰满而有艺术的魅力，把外祖母对自己的爱、对自己的影响写得极为深刻。3.字音字形。噗（）颤动（）胸脯（）发绺（）惩罚（）马zōnɡ()zǔzhòu()()两颊（）嗅（）zhòu纹（）两膝（）mǐn捷()衣dōu()4.在“我”的眼里外祖母是怎样的一个人？3淇县“四让五步教学法”导学案初中语文七年级下册我的课堂我做主5.找出文章中描写外祖母外貌、神态、语言动作的句子，体会这些描写的独到之处。二、合作探究1.跳读课文，将预习时所找的有关人物描写的语句，与同学讨论交流，互相研讨，说说你的感受。例如：头发：她的头发多得出奇，密密地盖着两肩、胸脯、两膝，一直垂到地上，乌黑乌黑的，泛着蓝光。（描写非常细致，突出她的头发“多”“密”“长”“黑”“厚”的特点）。眼睛：声音：笑容：动作：2.文章中哪些地方最能显示出“我”与外祖母之间朋友式的关系？三、展示点拨根据以上问题，在同学们充分发言的基础上，老师适当点拨。四、达标检测1、《童年的朋友》的体裁是，选自，作者是(国籍)作家，他的自传体三部曲是、和。2、根据拼音写汉字或给加点字注音。颤动pūpū响船舱稀疏咕哝胸脯两膝衣dōu发绺嘴唇惩罚马鬃诅zhòubiàn子温róu丰run两颊皱纹明lǎngxìu觉tuó背敏捷五十色yīngtáo4淇县“四让五步教学法”导学案初中语文七年级下册我的课堂我做主错误更正：五、反思总结
